ESPAÑOL

Páginas: 2 (390 palabras) Publicado: 21 de enero de 2016
Acerca de las Armas y las letras:
Personalmente mi aproximación al este capítulo sería la de tomar la posición de encontrarme a favor de las armas, de las cuales Don Quijote habla en su discursoprecisamente sobre Armas y Letras. En primer lugar mi selección ha de ser las armas por varias razones, siendo la de más importancia el hecho que si no fuera por estas no podríamos básicamente existir enel planeta que habitamos. Las armas fueron el primer instrumento que el ser humano desarrollo desde la existencia del Homo Habilis, el cual desarrollo utensilios de caza a los cuales podemos hoy endía agradecer por cumplir su propósito de alimentar al ser humano y de tal forma permitiendo el proceso de evolución continuar debidamente. Segundariamente las armas s de gran importancia decir que paratales épocas el hombre no contaba con recursos como la comunicación oral ni la comunicación escrita d ninguna manera. El hombre no sabía cómo expresarse y aun así fue capaz de subsistir sin mayoresproblemas, demostrando y comprobando que las letras en realidad son totalmente innecesarias para vivir en los términos más simples posibles, costumbre que hemos perdido. El ser humano se ha deterioradoa través de los años y es por eso que es necesario es uso letras, ya que hemos perdido la verdadera esencia del hombre que no es que un animal salvaje como cualquier otro. Y de esta manera muchospensaran “el hombre es la única criatura que mata por placer y mata a su misma especie.” Este pensamiento no es más que la deformación de una verdad a la cual nos negamos. El ser humano en realidad matapor dicha a su misma especie porque se ha salido del contexto natural y, desarrollando nuevas cosas tales como las letras, se ha negado a vivir en el contexto natural al cual se debería limitar. Lasletras son la causa de las desdichas, de los celos, de las mentiras, del rencor, de la venganza, del odio y muchos otros sentimientos de tal talle que recientemente existen como efecto de las...
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