Espaól 2

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)

Facilitadora



asignatura

español 1

participante



MATRICULA



CURSO1-d-305
23/11/2012


Actividades de la unidad IV. Los signos de puntuación

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas
I -Lee detenidamente las oraciones siguientes, y determina por qué se han usado las comas. Encontrarás expresiones donde se han empleado dos o más reglas.Ejemplo: 1.- Este asunto, amiga mía, le concierne a tu hermano nada más.
Respuesta: Se emplea una coma antes y otra después del vocativo, porque éste aparece en el centro de la oración.
2.- Entramos, saludamos, y no nos contestó. ___la como se usa para separar elemento de una misma serie

3- Ha dicho que vendría, y vendrá._ _se usa la como_ __ante de las conjunciones adversativa______________________________________
4.- Baní, Azua, Barahona y Elías Piña, son ciudades de Sur del país.
Para separar elemento de la misma categoría________________
_________________________________________________________.
5.- Hay un capataz, me dijeron, al frente de cada brigada deobreros.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.- En vez de atraer sobre sí la mirada, la atrajo hacia el cuadro.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.- No digas eso, amigo mío._
___se usa ante de las conjuncionesadversativa_________________________________________________
_______________________________________________________________________
8.- El árbitro expulsó a dos jugadores, pero no dieron ellos motivo para expulsarlos.
________________la como se usa antes y después de elemento incidenteles____________________________________________________.
9.- No se atrevía a mirarme, sin embargo, había dicho que éramos amigos.
____________________seusa antes las conjunciones adversativa ______________________________________________.
10.- Ciertamente, ese no es el libro que estoy buscando.______
__________________________la como se usa para separar una oración subordinada _______________________________
_________________________________________________________________________.
II Escribe los signos de puntuación donde se requiera enlas oraciones siguientes. Escribe mayúscula cuando sea necesario.

1.- Galileo, fue el primero en asegurar, la tierra gira alrededor del sol.
2.- El, vino, tan pronto pudo, no obstante, tuvo que regresar de inmediato.
3.-¿ Tomaría algo más? de café ¡mas! lo prefiero menos dulce.
4.- Yo estudio, arquitectura mi hermano se dedica al canto.
5.- Ha sido convertida en un nido de serpientesesta, hermosa isla.
6.- Querida amiga, te invito a comer helados, esta tarde.
7.- Mi madre, me aconsejaba, haz bien y no mires a quién.
8.- Le pregunté, siempre lo hago, si me quería acompañar a la conferencia.
9.-¿ Le gusta a usted? García Márquez.
10.- No ,no conozco, a ese escritor.
11.- Su último relato, acaso el más logrado, no obtuvo buena crítica.
12.- Dime Juana,verdaderamente te gusta, ese trabajo.
13.- Los obreros, aunque trabajaron todo el día, no recibieron paga alguna.
14.- El, eslogan, del hospital, es, si tienes sangre, en las venas dona una parte.
15.- ¡Qué memoria! Te acuerdas de toda tu infancia.
16.- Entonces dijo sin rodeos eso no me concierne.
17.- Cuando llegué a la capital, tenía unos diez años, fue cuando conocí el mar.
18.- Él,...