Espa Ol Nuevo 11



ESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO POTOSINO
PLANTEL 5
LA CUCHILLA, TAMAZUNCHALE, S.L.P.
CICLO ESCOLAR 2014-2015

NOMBRE DE LA ESCUELA:
MARIANO MATAMOROS
C.C.T.: 24ETV0784W
ZONA ESCOLAR: 063
SECTOR: VIII
LOCALIDAD: EL palmito
MUNICIPIO: Tamazunchale, S.L.P
PLANEACIÓN DE:
ESPAÑOL I
Grado: 1
Grupo: A
CAMPO FORMATIVO:
Lenguaje y comunicación.
AMBITO:
AMBITO DELITERATURA.

BLOQUE: II
PROYECTO: 5 ESCRIBIR UN CUENTO DE CIENCIA FISION PARA COMPARTIR.
SESIONES: 1,2,3,4,5
COMPETENCIAS:
PARTICIPACIÓN EN EL ESPACIO DONDE SE VIVE.
APRENDIZAJES ESPERADOS
SESIÓN

ACTIVIDADES
RECURSOS DIDÁCTICOS O TECNOLÓGICOS
REFERENCIAS LIBRO DEL ALUMNO(plan 2011)
ODA

• Analiza los recursos literarios y discursivos
empleados en los cuentos de ciencia
Ficción.





• Identifica el papelde la ciencia
y la tecnología en los cuentos de ciencia
Ficción.


Sesión 7
Planifiquemos la elaboración del cuento.







Sesión 8
Identificar recursos literarios.








Sesión 9
Trasformemos el cuento “ el chatarrero del espacio“






Sesión 10 y 11.
Elaboremos el borrador de nuestro cuento.

Comenzaremos leyendo un cuento de ciencia ficción corto.

Formaremos equipos para la actividad.

Seelaborara un cuento colectivo y se guiaran con las preguntas de la pagina 96.

Para finalizar si alcanza el tiempo expondrán su cuento de ciencia ficción.



Comenzaremos con los equipos que faltaron de exponer su cuento para finalizar la sesión anterior.

Leeremos el cuento el chatarrero del espacio y identificaremos que recursos literarios ocupo el autor y que emociones provoca.

Para finalizarse ara un resumen del cuento de lo que se entendió y se identificara el narrador del cuento.



Comenzaremos recordando sobre la sesión anterior para reafirmar lo entendido.

Formaremos equipos para hacer la actividad que corresponde a la sesión.

En equipo contestaran el cuadro de la pagina 102.

Para finalizar los alumnos pasaran a exponer la información que recaudaron con el cuadro realizado.En esa sesión aremos una análisis general de todo lo visto en las sesiones anteriores y los cuentos leídos.

A partir del trabajo realizado se escribirá el borrador del cuento individualmente.

Se basaran con la información de la pagina 103.


Libro del alumno.

Cuaderno del alumno.

Televisión.

DVD.

Libros de la biblioteca

Pizarrón.

Cañón audiovisual.

Diccionario.

PAGINA: 96PAGINA: 97, 98, 99, 100 y 101.













PAGINA: 102.











PAGINA: 103

ESP_B2PE_S5ESTRUCTUREMOS SENTICTATICAMENTE.







ESP_ B2PE_S8 HAGAMOS UN TEXTO.







ESP_ B2PE_S10DIVULGEMOS UN TEXTO.









ESP1_ B2PE_SEXPLORAR MEDIOS IMPRESOS.



MAESTRO ADJUNTO MAESTRO ASESOR COORDINADORMAESTRO TUTOR. DIRECTOR DE LA ESCUELA.


______________________ ____________________________ ________________________ _____________________ ________________________

OSCAR DE JESUS VILLEGAS AUSTRIA MTRA.ORALIA LÓPEZ HERNÁNDEZ. MTRA. CUAHITEMOC GARCIA OLGUIN.PROFR. REYNA AUSTRIA HERNANDEZ. PROFRA. RWYNA AUSTRIA HERNANDEZ.









ESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO POTOSINO
PLANTEL 5
LA CUCHILLA, TAMAZUNCHALE, S.L.P.
CICLO ESCOLAR 2014-2015

NOMBRE DE LA ESCUELA:
MARIANO MATAMOROS
C.C.T.: 24ETV0784W
ZONA ESCOLAR: 063
SECTOR: VIII
LOCALIDAD: EL palmito
MUNICIPIO: Tamazunchale, S.L.P
PLANEACIÓN DE:
ESPAÑOL IGrado: 1
Grupo: A
CAMPO FORMATIVO:
Lenguaje y comunicación.
AMBITO:
AMBITO DE LITERATURA.

BLOQUE: II
PROYECTO: 5 ESCRIBIR UN CUENTO DE CIENCIA FISION PARA COMPARTIR.
SESIONES: 1,2,3,4,5
COMPETENCIAS:
PARTICIPACIÓN EN EL ESPACIO DONDE SE VIVE.
APRENDIZAJES ESPERADOS
SESIÓN

ACTIVIDADES
RECURSOS DIDÁCTICOS O TECNOLÓGICOS
REFERENCIAS LIBRO DEL ALUMNO(plan 2011)
ODA

• Analiza los recursos literarios...