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INTRODUCCIÓN


Los hábitos de lectura son importantes en el buen desarrollo de un joven, para esto se debe plantar la idea de la lectura a temprana edad, pero en la actualidad los jóvenes no tienen este tipo de intereses puesto que se han dejado influenciar por las nuevas corrientes tecnológicas y literarias que se alejan de sus raíces, acogiendo la idea de una literatura basada en la fantasía yno en la realidad, perdiendo así el conocimiento de su historia y sus aborígenes























PLANTEAMIENTO

La lectura en los jóvenes de hoy en día es bastante fantasiosa, numerosas estadísticas demuestran que los jóvenes entre trece y diecisiete años se inclinan por textos extranjeros ya que poco a poco han perdido su identidad dejando a un lado la literatura latinoamericana.
Coneste proyecto de investigación se busca incentivar a los jóvenes a tener más arraigo por su literatura nativa y no estancarse en un tema en específico ni en un movimiento literario en especial, formando jóvenes de una mentalidad más abierta.



















OBJETIVOS
GENERAL:
lograr que los jóvenes tengan un campo de lectura más abierto tanto en lo cultural como en lo intelectual.
ESPECÍFICO:Generar espacios de lectura donde ésta se caracterice por ser latina y además de esto tener un sentido histórico y social.























MARCO TEÓRICO:
La lectura se ha visto degradada por la tecnología y la poca atención dada por los maestros, los padres de familia y los jóvenes puesto que estos prefieren otras actividades ajenas a esta. En el siglo XXI la lectura ha dejado atrás un planofundamental para convertirse en una actividad de “poco interés” según los jóvenes; existen varios factores que inciden en tal degradación de la lectura, uno de estos es la preferencia hacia temáticas extranjeras, que generan en los jóvenes que tienen edades entre los trece y los diecisiete años cierto desarraigo por la literatura de sus aborígenes, en este caso se hablará específicamente de losjóvenes latinoamericanos.
En la actualidad se evidencia que el joven latino ya no muestra interés por la literatura de sus orígenes perdiendo una parte de su identidad, además van en busca de una literatura extranjera basada en temas que se alejan de la realidad, el porcentaje de jóvenes que lee literatura precolombina es casi nulo, por lo tanto podemos deducir que esta literatura no despierta ningúntipo de interés en los adolescentes, pues en la actualidad la pregunta ¿De dónde venimos? Ya no tiene tanta trascendencia.
L a preocupación actual de los jóvenes es estar al día en las últimas tendencias de la moda, vestir bien, tener lo último en tecnología, saciar su lado social dejando atrás el lado intelectual, entonces, evidenciamos que las nuevas generaciones, son generaciones con unsentido de razonamiento paupérrimo, sin fundamentos éticos, sin una preparación literaria. Cuando estos jóvenes se encuentran con la vida real, se dan cuenta de la vasta carencia literaria y lo poco que saben de sus culturas.
Esta pobreza literaria tiene graves consecuencias para la sociedad y para la cultura, pues al perder el interés de esta, también se pierde parte del legado que nos dejaron nuestrosantepasados, sus costumbres, algunas de sus creencias y una serie de hipótesis sobre la creación del mundo y del hombre, haciendo así que nuestra sociedad se convierta en una sociedad sin bases históricas y con un gran vacío intelectual.
El problema no recae en el propio desinterés del joven, también influye el que las temáticas de estudio sean a veces tan cerradas a la mentalidad actual, puestoque se le inflige a leer al joven, no se le enseña a apreciar la literatura y al no enseñarles de una manera acorde este no va a mostrar interés, como Sánchez Lozano (2005) afirma: “Los jóvenes sí leen y escriben. Que no muestren interés hacia lo que el sistema escolar exige escribir y leer, es otro asunto” (pág. 3).
Esto abre otra pregunta, ¿por qué no le llama la atención al joven saber su...