Espa Ol

Actividad: clasifica las siguientes palabras en agudas, graves y esdrújulas y acentúalas.
 ratón, esternón, carmín, esquí, mentón, sifón, telón, melón, , saxofón, balcón, tabú, autobús, dominó,camión, sentí, francés, sofá, café, salió. allá, café, conseguí, acabó, tabú (3) faisán, almacén, cojín, jamón, atún (4) jamás, arnés, Galdós, anís, obús 
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América - Bélgica - Sudáfrica - música - miércoles - sílaba - máquina - gramática - económico - pájaro - séptimo - cuídate - brújula - gótico- hígado - ejército - características - cállate - dámelo - fósforo - cáscara - cerámica - oxígeno - didáctico - válido
2. acentúa el siguiente texto:
Nuestra asociación se había convencido a si mismade que batiríamos todos los records en las competiciones de eslalon, pero las dificultades comenzaron desde el mismísimo momento en que subimos con nuestro líder y gurú a aquel flamante autobús conmotor diésel. Apenas habíamos recorrido veintiún kilómetros ¡cuando nos quedamos sin gasóleo en mitad de la autovía! Aun siendo el más destacado equipo de nuestro barrio, nadie previo cuan complicadasresultarían las cosas en el ámbito internacional. Perdimos los esquíes y acabamos alquilándoselos a unos señores chiíes que pasaban por ahí. Los suecos nos dieron una paliza y los suizos, para quecontar. Oscar (“Osquítar”) Peláez se fracturo el fémur y el cóccix y hubo que tratárselos con codeína. El clímax se alcanzó cuando los espectadores empezaron a gritar: “¡Que los metan en la cárcel!”. Sialguna vez esperáis cosechar un triunfo en eslálones o similares, no olvidéis que no es lo mismo entrenar asiduamente sobre el césped de casa siguiendo un guion que enfrentarse a un danés, a un letóno incluso al campeón de Róterdam.
3.Acentúa las siguientes oraciones:
4. Aun así, no te des por vencido
5. Solo sé que no se nada
6. Solo quiero que me digas si si o si no, o, de lo contrario, que...