Espacio Geografico Final

El programa escolar define este macro concepto como:
“…una construcción social en la que intervienen
acontecimientos del pasado que influyen en los
procesos del presente y dan como resultado diversas
organizaciones de ese espacio.
Los conocimientos, los avances tecnológicos, las
necesidades y la capacidad económica y productiva de
una sociedad en cada momento histórico generará una
formaparticular de apropiarse de la naturaleza y de
organizar su territorio. Es por ello que el espacio
geográfico se reconstruye permanentemente”. (CEIP:
94).

Multiparadigmático
Coexisten concepciones diferentes de la Geografía que
lo abordan, y estas distintas perspectivas conllevan
diferentes tradiciones en la enseñanza.

Polisémico
Se utiliza tanto en el hablar cotidiano como en distintas
disciplinas:Física, Matemática. Música, etc.

… es por excelencia el ámbito espacial donde se
desarrollan las actividades humanas.
El objetivo de su enseñanza es:
facilitar el cambio conceptual desde los
esquemas individuales hacia esquemas más
racionales y más críticos,
lograr pensar el espacio a partir de los saberes
científicos geográficos.

Si nos remitimos a la Geografía del siglo XlX, esta
adquiere lospostulados de un modelo descriptivo
inventarial y enumerativo de los fenómenos y
hechos geográficos.
“El EG se contempla como una entidad absoluta y
objetiva, un gran contenedor de la actividad
humana, un escenario complejo que hay que
ordenar y describir” . (Comes: 176)

En la primera mitad del siglo XX, el
“historicismo” rescata la experiencia de
los pueblos, que surge como explicacióncientífica.
Las sociedades no solo pueden adaptarse al
medio sino también pueden actuar sobre él,
pueden actuar sobre el territorio.

Segunda mitad del siglo XX.
Trata de abordar el conocimiento geográfico
intentando la formulación de leyes
generales.
En esta nueva modelización espacial aparece
una nueva cartografía más abstracta por
ejemplo, las cartografías en base al PBI.
•

Manley 1966

La NuevaGeografía, se encuentra enmarcada en las corrientes
neopositivistas.

Se desprende de la perspectiva Humanista,
en que el hombre tiene una imagen
mental del medio y depende de su
relación con él.
El espacio varía según el sujeto que lo
perciba. El espacio es subjetivo, sentido,
percibido. (Lynch)

Según Francisco Rodríguez Lestegás “… la
geografía crítica se configura como una geografía
social para lacual la clave explicativa de las
desigualdades y conflictos socio territoriales se
halla en las relaciones económicas y muy
especialmente en las relaciones de producción”.
El espacio geográfico es el concepto central de esta
teoría y se lo concibe como una construcción social
en donde el hombre y sus problemas son su centro
de interés

Corrientes del pensamiento

Espacio geográfico

Posibilismoconcreto o regional

Nueva Geografía

abstracto

Geografía de la Percepción

subjetivo

Geografía Crítica

social

(Capdepón: 2004)

Macroconceptos
El macroconcepto tiene el nivel más alto de
abstracción y permite:
orientar,
organizar y
explicar.

Espacio fico

Identidad/Alteridad
Diversidad
Interrelación
Cambio Permanencia
Muticausalidad
Multiperspectividad
Multiescalaridad
(CEIP, 2008: 95)Lugar
Región
geográfica

Paisaje
geográfico

Es la expresión material del espacio
geográfico y la fuente de lectura e
interpretación de las múltiples
contradicciones sociales que en él se
generan, dando como resultado espacios
diferenciados.
(CEIP, 2008: 94)

Según Massey (1984) “la región se entiende
como articulación de relaciones de
producción en un espacio y en un lugar
determinado y comoorganización espacial
de los procesos sociales, teniendo en cuenta
el modo de producción y la división social
del espacio, a la vez que evidencia cómo los
procesos de acumulación del capital o los
procesos políticos actúan de manera
diferente en cada lugar, según las
características concretas” (Capdepón,147: 2004)

“Un lugar puede definirse como un lugar
de identidad relacional e histórico…...