Espacio Intercultural Conflictivo

ESPACIO INTERCULTURAL CONFLICTIVO Y NO NEGOSIABLE
El espacio intercultural conflictivo y no negociable queremos hacer mención a aquel espacio entre la escuela y la comunidad, que se encuentra dentrode un espacio conflictivo, porque produce una pugna de intereses entre ambas instituciones. Con este espacio queremos poner de manifiesto una vertiente más de la transmisión cultural de la escuelacon relación a la transmisión cultural que tiene lugar principalmente en el seno familiar.
La base del conflicto se basa en el deseo de las madres de los niños de preescolar de asistir a clases encompañía de sus hijos. Los 2 conceptos que se enfrentan en términos de transmisión cultural son la importancia para las maestros tiene el desarrollo de la autonomía del niño pues ya se considera en lateoría pedagógica constructor de su propio aprendizaje.
El desarrollo de la autonomía en el aula
Los maestros observan que con estos comportamientos de las madres, los niños siguen siendo dependientesde ellas con lo que se distraen en el transcurso del día y fundamentalmente entorpecen el proceso de enseñanza-aprendizaje que ellos desean transmitir a sus alumnos. Los maestros manifiestan laimportancia que para ellas tiene que el niño alcance cada ves mayores grados de autonomía con respecto a la madre, hecho que consideran positivo.
Protección y atención de las madres a sus hijos e hijas.Al igual que el espacio escolar considera necesario el incremento de la autonomía del niño con respecto a la madre como parte importante de la transmisión cultural en la crianza de los niños por partede las madres, al menos en sus momentos iniciales. Este cuidado que las madres tienen con sus hijos, como ya se ha visto no sucede en todas las etapas de crecimiento de estos, si no que hay un momentodonde los niños quieran la autonomía y se capacitan totalmente para el trabajo, lo que quiere decir que también consideran la autonomía como parte importante, pero no a la edad que corresponde con...