Espacio y Tiempo Escolar

Espacio Curricular: Institución Educativa
Tema: Espacio y Tiempo Escolar
Prof.: Natalia Perea
Integrantes del Grupo:
Andrés Arroyo
Carlos Castillo
Natalia González
Virginia NoriegaSíntesis:
Espacio Escolar
El espacio escolar es una construcción cultural que expresa y refleja una determinada materialidad y un determinado tipo de discurso.
Sus estructuras provocan ciertoscondicionamientos y desempeñan un papel clave de simbolización.
La organización de los espacios escolares se debe a los principios de diferenciación, regionalización y especialización, asi encontramos ámbitospara:
· Actividad académica
· Recreación
· Gestión
· Circulación
· Servicios
Los espacios escolares pueden ser aprehendidos como:
a. Lugar o escenario: asi la escuela sería una especie detaller que refleja por su arquitectura los modos de concebir la organización de la enseñanza, de disponer de elementos que configuran el sistema y hasta de pautar las prácticas de la vida académica y loscomportamientos de los niños y maestros.
b. Representación o textualidad: dotada de significaciones, como una especie de semiología transmisora de una determinada cultura.
Tiempo Escolar:
La escuelatácitamente define a ciertos momentos, días y épocas como más aptos para la enseñanza: la dosifica en el tiempo y le señala ritmos y alternancias.
Los efectos del tiempo escolar repercuten en locotidiano.
La escuela, en sus trabajos y sus dias, al ritmar la duración, posibilita el aprendizaje del orden del tiempo.
Encuentran fuertes resistencias los experimentos actualmente en curso en tornoal llamado "tiempo móvil", nuevo modelo de asignación horaria basado en criterios de flexibilidad y contrarios a los rígidos patrones tradicionales del uniformismo, la reversibilidad repetitiva y lainvariabilidad. Cambiar los atributos y modos del orden temporal establecidos implica cambiar los programas, los métodos y hasta las relaciones de poder entre los profesores y entre éstos y los...