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Diseño de ambientes de aprendizaje
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Diseño de ambientes de aprendizaje - Document Transcript
CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE Sesión 6 Diseño de ambientes de aprendizajeObjetivo Distinguir los elementos del diseño de ambientes de aprendizaje, así como la importancia de que éstos generen aprendizajes significativos. Contenido de la sesión “Enseñar y aprender significa avanzar atravesando barreras de diversos tipos (de expectativas, de aburrimiento, de predefinición). Enseñar, al menos en una determinada dimensión es proporcionar a las personas los trucos y elconocimiento y experiencia que necesitan para enseñarse a sí mismas.” Maxime Greene Introducción El diseño de ambientes de aprendizaje involucra diversos factores que van desde el propósito de dicho ambiente, a la teoría y estilo de tutoría que se llevará a cabo. A lo largo de esta lectura podrás conocer algunos de los factores más significativos de esta tarea. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN – UNID – UCINF -1
CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE Lección 6.1 Entornos virtuales de aprendizaje El diseño de entornos virtuales implica varios aspectos además de los considerados en la planeación revisada anteriormente, por lo que nos concretaremos únicamente a algunos de los aspectos más relevantes a fin de puntualizar el proceso. Sólo para recodar citamos a González y Flores (2000) retomados por Herrera(2006), quienes afirman que “un ambiente de aprendizaje es el lugar donde la gente puede buscar recursos para dar sentido a las ideas y construir soluciones significativas para los problemas… pensar en la instrucción como un medio ambiente destaca al lugar o espacio donde ocurre el aprendizaje. Los elementos de un medio ambiente de aprendizaje son el alumno, un lugar o un espacio donde el alumnoactúa, usa herramientas y artefactos para recoger e interpretar información, interactúa con otros, etc.” Comúnmente las características que deben reunir los entornos eficientes son: • Priorizar el aprendizaje del estudiante • Centrarse en las características de los usuarios • Propiciar el aprendizaje colaborativo • Fomentar la comunicación y el trabajo en grupo • Proveer de múltiples recursos deaprendizaje • Utilizar recursos audiovisuales e interactivos La teoría Además de lo anterior, debe elegirse u optarse por una propuesta teórica que sustente el diseño; dadas las tendencias actuales en la educación en general y en la enseñanza virtual en particular, la mayoría de los autores propone generar ambientes a partir de tres paradigmas: el constructivismo, la teoría sociocultural y elaprendizaje significativo, debido fundamentalmente a que estos tres paradigmas se centran en el estudiante y el trabajo que este debe realizar de manera individual y en conjunto con sus pares para alcanzar el aprendizaje de nuevos contenidos, así como el desarrollo de habilidades y actitudes. Los objetos y los ambientes de aprendizaje están determinados por la teoría que los sustenta ya que aún cuando...