Espacios Fisicos en Educacion

COMPENDIO
PA 214

Administración de Espacios Físicos







Ultima revisiòn:
Agosto, 2012







Obra Dirigida en su Totalidad por:
Suyapa Calix Figueroa
Desde 2005 - 2012

Bienvenida
Es para el sistema Universitario de Educación a Distancia, un verdadero placerrecibirlos como nuevos estudiantes de la asignatura de PA-214 Administración de Espacios Físicos en Educación. Nos presentamos como sus mejores colaboradores y queremos apoyarle para que se sienta en un ambiente cordial.
Esperamos de usted una actitud responsable, eficiente y positiva para alcanzar sus metas propuestas.



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SISTEMA UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN ADISTANCIA
(CASUED) TEGUCIGALPA.M.D.C


ACLARACIÒN IMPORTANTE

Aclaración importante respecto a la Compilación de la asignatura PA-214 Administración de los Recursos Físicos en Educación, del plan de Estudios de la Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación.

Es necesario enfatizar que este compendio se hizo la primera vez en el año 2005 y se ha venido ajustando hasta la fecha, paracontribuir con mucho cariño a la carrera y por ende al desarrollo educativo de nuestra amada patria. Surgiendo la idea primaria, Planificación, desarrollo, supervisión, asesoría completa de Suyapa Càlix Figueroa, para entonces se desempeñaba en la Sede Central de Sistema Universitario de Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras como Coordinadora General de la AsignaturaPA.214 ADMINISTRACIÒN DE ESPACIOS FISICOS EN EDUCACIÒN, entre otras. Así mismo cada año la asignatura se desarrollaba cada primer periodo académico, y además de coordinarla a nivel nacional para todos los centros asociados (8),se desempeñaba de profesora tutora, fue entonces en esos espacios académicos en donde aprovechó tanto su voluntad académica y personal como su experiencia profesional,también el talento humano de sus estudiantes, mismo que se les agradece infinitamente, y no se puede dejar de mencionar el apoyo consistente en la socialización del documento por parte de los y las profesores tutores(as), a nivel nacional que con mucho gusto apoyaron el proceso pertinente para lograr finalmente en obtener un producto académico actualizado y sobre todo acorde a la realidad nacional deHonduras. Así que con mucho cariño y voluntad se da paso a ese compendio que ha llevado muchas horas de trabajo para darle a usted la oportunidad de poder contar con un material de apoyo para el desarrollo de su asignatura.


Muchas, muchas gracias,

Suyapa Càlix Figueroa.

INTRODUCCION GENERAL DEL COMPENDIO DE LA ASIGNATURA -PA 214- ADMINISTRACION DE ESPACIOS FISICOS EN EDUCACION.

Larevolución global en cuanto a desarrollo en aspectos económicos, sociales, políticos obliga a que los países en vías de desarrollo corran hacia el avance mundial, esto implica que deben procurar de todas las formas posibles, como mínimo mantenerse al día con la ciencia y la tecnología, con la finalidad de salir de ese estado.

Por ello, lo que nos ocupa en esta compilación es el beneficioobtenido de una disciplina como la administración de la educación que introduce elementos de organización y orden al sistema educacional, con fin preciso y efectivo al alcance de metas y objetivos trazados, entre estos encontramos la administración de espacios físicos en educación, como factor importante en el mejoramiento de la calidad de la educación.

Cuando hablamos de espacios físicos educativospor supuesto que nos referimos al conjunto de aspectos físicos (la materialidad, la luz, el diseño, la ventilación, las dimensiones) con los aspectos organizacionales, funcionales y estéticos (la distribución del equipamiento, la disposición de los materiales propios del ambiente de aprendizaje). Esto significa que se refiere a todos aquellos escenarios o contextos en los que se organizan y se...