espacios posibilitadores
Páginas: 3 (541 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2013
Actividades
Trabajo: Espacios Posibilitadores del Lazo Social (EPLS)
Objetivos
Aprender a diseñar una experiencia de lazo social (EPLS) para aplicarla en situaciones conflictivas de aulacon alumnos o en problemas con padres, etc.
Descripción de la actividad
Diseña una experiencia de lazo social (EPLS) para resolver una situación conflictiva en el aula con alumnos que túinventes.
Indicaciones:
Describe una situación conflictiva entre alumnos que pudiera darse en un aula. A continuación diseña las actividades para crear una experiencia de lazo social (EPLS) necesariaspara cada una de las etapas:
1. La posibilidad de inclusión recíproca del otro: incluir al otro respetándole como persona única e irrepetible.
2. La posibilidad de co-construcción con otro: paraelaborar nuevos aprendizajes, objetivos.
3. La posibilidad de recrear con el otro: evaluar lo ocurrido.
Extensión máxima y formato: 2 páginas o 2 caras de folio, fuente Times New Roman 12,interlineado 1,5.
Presentamos una situación en la que dos alumnos de 5º de primaria, uno de cultura argelina y otro de cultura rumana, han tenido una discusión que ha terminado en una dura pelea.Se ha nombrado un profesor mediador, en este caso, el responsable de la asignatura de Religión, Ética y Moral.
La primera actividad a realizar consiste en que cada uno busque información del paísdel otro, así como sus costumbres y su religión. Situaremos los países en un mapa, comprobaremos a que continente pertenecen, veremos su clima, estudiaremos su religión (dirigentes, libro sagrado,su Dios, sus ritos, etc.). Realizaran de manera conjunta un esquema para resaltar las diferencias y las semejanzas. Pretendemos que mediante el conocimiento de otra cultura, se llegue a lacomprensión del otro. Que debatan sus diferencias culturales y sus semejanzas para llegar a la aproximación.
La segunda actividad se realizará junto con los padres de los alumnos. Contarán sus vivencias...
Trabajo: Espacios Posibilitadores del Lazo Social (EPLS)
Objetivos
Aprender a diseñar una experiencia de lazo social (EPLS) para aplicarla en situaciones conflictivas de aulacon alumnos o en problemas con padres, etc.
Descripción de la actividad
Diseña una experiencia de lazo social (EPLS) para resolver una situación conflictiva en el aula con alumnos que túinventes.
Indicaciones:
Describe una situación conflictiva entre alumnos que pudiera darse en un aula. A continuación diseña las actividades para crear una experiencia de lazo social (EPLS) necesariaspara cada una de las etapas:
1. La posibilidad de inclusión recíproca del otro: incluir al otro respetándole como persona única e irrepetible.
2. La posibilidad de co-construcción con otro: paraelaborar nuevos aprendizajes, objetivos.
3. La posibilidad de recrear con el otro: evaluar lo ocurrido.
Extensión máxima y formato: 2 páginas o 2 caras de folio, fuente Times New Roman 12,interlineado 1,5.
Presentamos una situación en la que dos alumnos de 5º de primaria, uno de cultura argelina y otro de cultura rumana, han tenido una discusión que ha terminado en una dura pelea.Se ha nombrado un profesor mediador, en este caso, el responsable de la asignatura de Religión, Ética y Moral.
La primera actividad a realizar consiste en que cada uno busque información del paísdel otro, así como sus costumbres y su religión. Situaremos los países en un mapa, comprobaremos a que continente pertenecen, veremos su clima, estudiaremos su religión (dirigentes, libro sagrado,su Dios, sus ritos, etc.). Realizaran de manera conjunta un esquema para resaltar las diferencias y las semejanzas. Pretendemos que mediante el conocimiento de otra cultura, se llegue a lacomprensión del otro. Que debatan sus diferencias culturales y sus semejanzas para llegar a la aproximación.
La segunda actividad se realizará junto con los padres de los alumnos. Contarán sus vivencias...
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