Espana siglo XVIII El censor

EL CENSOR
El concepto de la crítica.

Como advierte Maravall ([16]), el concepto de "crítica" es utilizado en el siglo XVIII, al menos, en un triple sentido:
1.  Como juicio sobre el gusto literario, o la adecuación de una obra con los cánones establecidos o la discusión sobre los mismos cánones y, en general, sobre la función misma del arte, el teatro o la poesía ([17]).
2. Comoprocedimiento metodológico del análisis documental e histórico que nos permita interpretar tradiciones, textos, acontecimientos o doctrinas en el genuino contexto y significado en que fueron expuestos u ocurrieron, sin interpretaciones interesadas o aberrantes.  No es casual que sea el siglo XVIII el inicio de las llamadas "Historias críticas".
3. Como aplicación del tribunal de la razón a losacontecimientos, doctrinas, costumbres o usos sociales de la época presente para un mayor saneamiento y racionalidad armónica de la convivencia cotidiana 
El concepto de opinión pública deja de ser entendido en esta época en el sentido de 'fama' o 'reputación', para designar una actitud de crítica social por parte de la burguesía, que reclama más poder y representación política a través de las columnas delos diarios: la prensa y la opinión son un fenómeno claramente burgués.
Se criticaba el sistema educativo y de valores, la organización de la sociedad, las instituciones y la ociosidad de los nobles.
Se criticaba el sistema educativo y de valores, la organización de la sociedad, las instituciones y la ociosidad de los nobles.

 Sin embargo, es cierto que, a pesar de todas estasautolimitaciones, la actividad crítica, a pesar de su utilidad para desterrar errores y reformar costumbres e instituciones encontró entonces (y posiblemente siempre) tan serias dificultades

Muchos de estos temas, tratados por primera vez en España, le llevaron
en más de una ocasión a la polémica: la ignorancia y ociosidad de la noble-
za, la superstición en materia religiosa, la situación del teatro yla urgencia
de su reforma,
En países como España sería arriesgado hablar de una burguesía en ascenso, con un programa de reforma.  Sería, más bien, una élite que fue gestándose en el seno de los estamentos de la Iglesia y de la Nobleza pero que, en aras de la corrección de las aberraciones que encontraban en tales cuerpos, fue abriéndose, con mayor o menor cautela, para integrar en ella  anuevos individuos y nuevas actividades, a la nueva jerarquía del mérito personal, pero sin tener conciencia clara de que tales planteamientos transformaban los fundamentos mismos de la estructura social dominante.

Sin embargo, esta nueva burguesía lectora se encontraba, en estos momentos, en una situación muy frágil: alejada de la cultura, intereses y preocupaciones del grupo social deprocedencia, de su ascendencia de pequeños artesanos y, por otra parte, insuficientemente aceptada por una nobleza que se negaba a reconocer otros valores u otros gustos  estéticos diferentes a los cánones aristocráticos dominantes.  Esto explicaría, posiblemente este tono combativo que reviste, tantas veces, la crítica literaria, artística o social

Las ideas ilustradas llegan con retraso a España debidoal aislamiento y la decadencia que
arrastraba la sociedad española desde el siglo XVII y a la oposición de parte de la nobleza y del clero y también del pueblo. La burguesía, la baja nobleza y algunos sectores del clero colaborarán en la difusión de este movimiento.
La estructura social se mantuvo como la del siglo anterior: privilegios de la nobleza y el clero; a
pesar de las críticas delos sectores ilustrados.
reinado de Carlos IV: la monarquía y la nobleza atacan las ideas ilustradas; temor a que se
contagie el espíritu que dio lugar a la revolución francesa; se produce un cierre con respecto a Europa.
Diversos factores colaboraron en la propagación de las ideas ilustradas:
o La incipiente burguesía, la baja nobleza y algunos sectores del clero. .

Escolá denominó...