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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
PRESENTACION

ASIGNATURA:
ESPAÑOL II

TEMA:
EL PARRAFO

FACILITADOR:
BERNARDA POLANCO
PRESENTADO POR:
JONATHAN ENCARNACION 13-6147

FECHA:
18/01/2014


Santiago Rep. Dom.

Actividades del párrafo
I Ejercicios de asimilación.
Contesta.
1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de párrafo.
Un párrafo esun grupo de palabras en un texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de una historia o la vida actual. 
El párrafo es una unidad de puntuación. Un conjunto de oraciones o un período oracional que comienza con letra mayúscula y termina en un punto y aparte. Pero es también una unidad del texto y una unidad de información.
Un párrafo es una unidad de discurso entexto escrito que expresa una idea o un argumento. Está integrado por un conjunto de oraciones que se encuentran relacionadas entre sí por el tema que trata y por su organización lógica y significado.
2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo.
La oración secundaria es la que necesita de la oración principal para tener sentido, y esta a su vez modifica a la oraciónprincipal. Es decir, la oración secundaria actúa en ella de la misma manera en que lo haría un sintagma. Actúan como modificadoras del conjunto de la otra sin desempeñar ninguna función sintáctica dentro de ella. Cuando sucede esto, existe una oración principal cuyo significado es modificado por otra de significado secundario.
3- ¿En qué coinciden y en qué difieren las oraciones secundarias decomparación y las de contraste?
Difieren
Comparación cuando la oración principal ofrece una información abstracta y, para garantizar su comprensión. Contraste es una comparación drástica, donde se establecen semejanzas entre los conceptos presentados.
Coinciden
En que el autor utiliza las oraciones secundarias por contraste para rechazar aquello con lo que no está de acuerdo. De esa manera,al señalar la idea contaría a su pensamiento, aclara automáticamente su posición.

4.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la oración principal y las secundarias?
Juegan el papel de unir dos o más oraciones e independientes, formando oraciones subordinadas y oraciones coordinadas. Este nexo puede ser una conjunción o una preposición.

5- ¿Cuáles técnicaspermiten identificar la oración principal en el párrafo?
 
1. La pregunta “idea qué trata el párrafo” se contesta adecuadamente señalando el tópico del párrafo; la pregunta ¿Qué se dice sobre el tópico? Aporta el comentario.

2. Lea cuidadosamente la primera oración. Después leerá dos o tres de las oraciones siguientes. 


3. Seleccione el sustantivo más importante de la primera oración ysígalo a través del párrafo.

4. Compare el alcance de las oraciones que conforman el párrafo. Probablemente la más incluyente va a ser la oración temática, es decir, la idea principal.

5. Determine cuál idea unifica y le da sentido a la mayor parte de las oraciones del párrafo.


II.- Completa:
1. Párrafo. Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Se emplea enel discurso para transitar de un punto de vista a otro.
2. Oración temática. Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea más importante y abarcadora.
3. Párrafo sin oración temática. En este tipo de párrafo la idea principal se haya diluida en todas las oraciones; por tanto no hay oración principal, sino que todas tienen la misma categoría.
4. Oración secundaria. Es una oraciónsecundaria especial, pues no amplía el sentido de la oración principal, ni lo apoya. Su función es presentarla.
5. Unidades. Son las características fundamentales del párrafo.
6. Unidad de pensamiento. Esta cualidad impide la inclusión de más de una idea principal en el párrafo.
7. Énfasis. Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.
8. Oración secundaria de...