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Ejercicios de asimilación
I-             Desarrolla las cuestiones siguientes:
1- Establece la diferencia entre los textos escritos en versos y los escritos en prosa
La prosa y el verso se diferencian porque aunque
ambas expresen la misma idea, en la prosa no existe
rima mientras que en el verso si existe rima.
2.-  Describe las etapas de desarrollo del  texto narrativo.
La Introducción: Elautor plantea aquí la situación que va a desarrollar y realiza la presentación de los personajes y su entorno. Es probablemente, la parte fundamental del texto narrativo, pues de ella depende el que la obra sea o no capaz de captar la atención del lector.

2) Nudo: En toda narración se plantea siempre un conflicto, un momento cumbre en el que todas las líneas planteadas en la introducciónconvergen sobre un hecho fundamental que marca todo el relato. A ese punto central se le denomina Nudo.

3) Desenlace: Es el momento en que el conflicto planteado como nudo de la narración llega a su conclusión. Si la Introducción capta la atención del lector, y el nudo consolida la narración, el desenlace puede ser el punto en que un relato triunfe o fracase en la mente del lector.

3.-  Explica cuáles la función del narrador  y  define los tipos más usuales.
Tipos de narrador pueden clasificarse en tres grandes... es un espectador del acontecer, un personaje que asume la función de narrar. ... Algunos de los más usados son los siguientes: Testigo impresionar: está... Narrativa: La principal, ya que el narrador define por su actividad de contar...

4.-  Explica la razón por la que algunosestudiosos llaman a la descripción “pintura de palabras”.
Explica la razón por la que algunos estudiosos llaman a la... Podemos decir que la descripción es uno de los tipos de prosa más... Algunos la definen como la “pintura de palabras” ya que puede ser estática o dinámica. .... IV. Lo que sucede es que. Vivo tan bien que eso me ha traído salud y bienestar
5- Define los tipos de descripcióntomando en consideración  el objeto descrito.
la prosa narrativa e indica cuáles son los elementos
6.-  Explica la función de los  textos expositivos.
 La función primordial es la de transmitir información, pero no se limita... Definición: Presenta conocimiento nuevo, explica concepto o indica el significado...
 
 
II- Lee cuidadosamente la historia siguiente, y responde las  interrogantes  queaparecen al final:
Aprender a pensar
(Versión libre del cuento de David Owen)
 ‘El señor Whitson nos enseñaba ciencias naturales en sexto año de primaria. El primer día de clases, su exposición trató de una criatura llamada gatiguampo, animal nocturno y mal adaptado al medio biológico, que se extinguió durante la Era de las Glaciaciones. El maestro hizo pasar un cráneo de mano en mano, mientrasexplicaba el tema. Todos tomamos notas y, más tarde, contestamos un cuestionario sobre esa lección.
Cuando me devolvió mi prueba me quedé boquiabierto: una enorme equis roja tachaba cada una de mis respuestas. ¡Estaba reprobado! ¡Debía de haber algún error! Había repetido al pie de la letra las palabras del maestro. Inmediatamente supe que toda la clase había salido reprobada. ¿Qué había ocurrido?
Muysencillo, nos explicó el señor Whitson. Él había inventado ese cuento del gatiguampo. Jamás había existido tal especie. Por lo tanto, cada uno de los datos de nuestras notas era incorrecto. ¿Acaso queríamos que nos aprobara por contestar falsedades?
Huelga decir que nos pusimos furiosos. ¿Qué clase de prueba era esa? ¿Y que clase de maestro era éste?
Tendríamos que habérnoslo imaginado, prosiguió elseñor Whitson.  En efecto: mientras circulaba entre nosotros el cráneo (que era de gato), ¿acaso no nos había dicho que no había quedado ningún vestigio del animal? Había hablado también de su visión nocturna, del color de su piel y de otras muchas  características de las que él no podría haberse enterado. Para colmo, le había puesto un nombre ridículo, y ni así habíamos maliciado la artimaña....