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Curso de español como lengua extranjera

Francisca Castro Viúdez
Mercedes Álvarez Piñeiro
Carmen Sardinero Franco
Ignacio Rodero Díez

SOCIEDA D GENERAL ESPAÑOLA DE LIBRERÍA, S. A.

Primera edición, 2007
Produce SGEL – Educación
Avda. Valdelaparra, 29
28108 Alcobendas (MADRID)

© Mercedes Álvarez, Francisca Castro, Ignacio Rodero y Carmen Sardinero
© Sociedad General Española de Librería, S. A.,2007
Avda. Valdelaparra, 29, 28108 Alcobendas (MADRID).

Diseño de cubierta: Fragmenta comunicación S. L.
Maquetación: Verónica Sosa y Leticia Delgado

ISBN: 978-84-9778-299-9
Depósito legal: M. 45773-2007
Printed in Spain – Impreso en España.
Impresión:

Queda prohibida, salvo excepción prevista en la Ley, cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública y transformación deesta obra sin contar con la autorización de los titulares de la propiedad intelectual. La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (Art. 270 y ss. Código Penal). El Centro Español de Derechos Reprográficos
(www.cedro.org) vela por el respeto de los citados derechos.

Contenidos
Introducción
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 3
UNIDAD 4
UNIDAD 5UNIDAD 6
UNIDAD 7
UNIDAD 8
UNIDAD 9
UNIDAD 10
UNIDAD 11
UNIDAD 12

Conocer mejor

El futuro que viene
Comida y salud
Socialización
Consumo
Medios de comunicación
Ocio
Viajes
Trabajo
Crimen y castigo
Naturaleza
Arte y literatura

Examen unidades 1-2
Examen unidades 3-4
Examen unidades 5-6
Examen unidades 7-8
Examen unidades 9-10
Examen unidades 11-12
Solucionario de los exámenes

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Introducción
Con Español en marcha 4 se cierra esta serie
de manuales dedicados a la enseñanza de ELE
y basados en los niveles del Marco común europeo de referencia. El tomo 4 corresponde al
nivel B2. Al final de esta etapa, los alumnos
podrán comprender programas de televisión y
de radio, así como conversaciones entre nativos. También podrán leerartículos e informes
relativos a problemas contemporáneos, así
como prosa literaria contemporánea.
En el uso de la lengua hablada, se pretende
que participe en conversaciones con hablantes
nativos con cierta fluidez. También, que pueda
expresar sus puntos de vista en debates sobre
temas generales y que utilice para ello oraciones complejas.
Por último, será capaz de escribir textos claros y detallados,redacciones e informes transmitiendo información relevante: cartas formales, de reclamación, relato de una vivencia,
descripción.
Español en marcha está destinado a estudiantes jóvenes y adultos que estudien en un
país de habla hispana o en su propio país.
El Libro del alumno, junto con el cuaderno
de ejercicios y la Guía didáctica del profesor,
proporciona material para trabajar unas 120
horas declase. Por su estructura flexible puede
utilizarse tanto en cursos intensivos (de tres o
cuatro horas diarias) como en cursos desarrollados a lo largo del año escolar.
Español en Marcha está basado en una larga
experiencia en clases de español e intenta responder tanto a las necesidades de los profesores como de los alumnos.

Componentes del Libro del alumno
El Libro del alumno se compone de 12unidades de
10 páginas organizadas en tres apartados:
• Los apartados iniciales, A, B y C, de dos
páginas cada uno, constituyen cada uno de
ellos una unidad didáctica que contiene to-

dos los elementos necesarios para permitir
una buena asimilación de los contenidos
presentados. A lo largo de cada clase el
alumno tiene la oportunidad de desarrollar
todas las destrezas: leer, escuchar, vocabulario,gramática, hablar y pronunciación en
una serie de tareas controladas, libres o semilibres.
• Un apartado (Escribe), destinado exclusivamente a trabajar la expresión escrita. Se
ofrecen modelos de textos escritos, así
como tareas intermedias donde se le proporcionan al aprendiz las estrategias necesarias para que pueda producir diferentes
tipos de textos.
• El apartado De acá y de allá contiene...