españa un pais de integracion

La pretendida Negación fallida
Esta práctica se hace fuerte en la actualidad la cual consiste en la relación que establecen determinados sectores de la población “normal” con la intención de que la diferencia entre ambos se olvide, se minimice o desaparezca.
Así, el sujeto normal pretende que la forma de vida del atípico sea igual a la suya,
Intentando negar, así, que la alteridad o laconciencia de la diferencia es el motivo original por el que se entabla la relación, se pretende negar que exista una diferencia, una alteridad, y esta resulta fallida porque, en la mayoría de los casos, las causas de la atipicidad son diferencias somatopsíquicas irreversibles e inocultables que distinguen a unos de otros.
De alguna manera, la negación fallida es una forma histórica de eliminación dela alteridad, pero a diferencia de la eliminación física, en ella se pretende eliminar la diferencia y no a su portador; se elimina la atipicidad, no al atípico. Se pretende pues, que el sujeto atípico se convierta en un sujeto “normal”. Muchas veces quienes comienzan con este tipo de alteridad es en la familia ya que a pesar de saber que tienen a un integrante con discapacidad, deciden negarloante todos para que sea visto de alguna manera “normal”.
Este ideal de la normalización se manifiesta como cierta forma de relación por parte de algunos grupos vinculados a la población atípica: “hay que tratarlos como personas normales, como si fueran nuestros iguales”. Pese al espíritu de equidad que probablemente alienta esta idea, lo que enuncia también se podría considerar como falso: esimposible tratar como norma lo que no lo es.
Esta idea esta presente en el discurso y en la práctica de la educación especial y, si bien posee elementos positivos, su extendida presencia en el sistema escolar especializado ha provocado algunos desaciertos en su interpretación. Esta idea esta inspirada en los mas avanzados planteamientos filosóficos humanistas, en la idea de la igualdad universal de losseres humanos, la normalización del discapacitado es una idea errada, esta planteada como uno de los objetivos institucionales del subsistema de educación especial y como una de las capacidades a lograr en el futuro docente, conviene analizar la idea, el vocablo a normalización esta emparentado con las palabras norma, normal, normalidad etc. (normalización quiere decir la acción de hacer normala lo que no lo es, normal, por su parte, significa que se apega a la norma; un sujeto normal seria aquel cuyas características generales se apegan a las normas).

La estigmatización

La psicología social usa el término “estigma” para referirse a un amplio rango de indicadores que pueden iniciar el proceso de estigmatización. Goffman (1963) es uno de los primeros autores que intentasistematizar el concepto de estigma, definiéndolo como "un atributo especial que produce en los demás un descrédito amplio". Goffman argumenta que “un estigma público relega a la persona que lo posee a un rol estigmatizado en oposición a lo normal”. Para Crocker et al. (1998), la característica que definiría el estigma social sería el que "la persona estigmatizada posea o crea poseer algún atributo ocaracterística que provoque una devaluación de su identidad social en un contexto social particular". Con respecto a la identidad social, aclaran los autores, puede ser que el sujeto estigmatizado no sea visto o no se vea él mismo como miembro de un grupo social, dependiendo esto del tipo de estigma; por ejemplo, en el caso de los alcohólicos estaría más claro que en el caso de los obesos. Con respecto aque el estigma sería función de la posesión de un atributo que devaluaría la identidad social en un contexto dado, se refieren fundamentalmente al relativismo cultural del estigma; por ejemplo, Archer (1985) analiza cómo el estigma asociado a estar gordo ha variado a través de la historia o cómo la homosexualidad puede ser un estigma para una cultura y para otras ser una etapa normal del...