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Sistema Educativo Nacional


El Sistema Educativo Nacional es un concepto más que importante en el cual se basa la Pedagogía Moderna y consolida estructuralmente a la Escuela Moderna.
En la antigüedad la educación era totalmente exclusiva, formaba parte de una cierta elite y solamente podían acceder unas pocas personas a las que se consideraban “los iluminados”. Estaba tan fuertementeestablecido este concepto en la sociedad que se tomaba como algo totalmente natural pensar que alguna otra persona pueda llegar a cambiar su condición de vida, tanto social como cultural. Si no formaba parte de cierta elite ningún individuo tendría manera de alcanzar jamás algún tipo de conocimiento. Era una época en la cual los conflictos entre los católicos y protestantes dominaban completamente elpanorama social y político. Esos años toda Europa se consideraba en guerra. En los años 30 los problemas ideológicos, económicos, políticos y sociales eran muy complejos ya que los credos religiosos dirigían las políticas, todo se explicaba en base a la Biblia, y cualquiera que cuestionaba esas explicaciones o tenia algún tipo de diferencia con el credo, era considerado un hereje. Los herejessufrían terribles castigos, algunas veces hasta se llegaba a castigar con la misma vida.
Estas políticas no convencían a muchos de los filósofos y pensadores de la época. Entre estos, podemos destacar a uno en particular que fue cambiando este régimen. Fue bastante perseguido por defender sus ideales y cambio una filosofía de pensamiento.
Este gran filosofo llamado Comenio (Comenius, 1592-1670) quienfue más conocido como el Padre de la Pedagogía. Comenio fue el iniciador de un pensamiento moderno, el cual, rige hasta nuestros días. Tuvo una visión de la educación totalmente diferente. El estaba convencido que el desarrollo de las personas se basa totalmente en su educación, que no existen diferencias entre los hombres, que todos tienen la capacidad de poder aprender lo que se les enseñe.Desmintiendo así que solamente unos pocos “iluminados” eran capaces de aprender. Trabajo en varias definiciones de la educación, por ejemplo, definió que la educación debía dejar de ser memorística para convertirse en comprensiva. Su método pedagógico tenia como base los procesos naturales del aprendizaje, estos eran: la inducción, la observación, los sentidos y también la razón.
El fin de Comeniofue lograr la paz mundial y consideraba que la educación era el camino mas rápido para llegar a lograrlo. Por esto parte de su propuesta pedagógica fue eliminar todo tipo de violencia en el proceso educativo.
Debía ser un proceso por el cual sirva para toda la vida. Defendió una escuela que sea tanto para hombres como para mujeres. Una de las cuestiones en la que más enfatizaba era que laescuela primaria sea obligatoria, y exigió a los poderes gubernamentales como responsables de su difusión y de su organización.
La instrucción ayudaba a aumentar el bienestar de un país, así también como los buenos modales. Señalo como primera escuela al hogar, siendo de esta manera que los padres serian los primeros educadores. Esto significaba la inclusión de la madre, entonces si las madres nofueran educadas, después no podrían llegar a educar a sus hijos.
Para los niños de bajos recursos pedia que recibieran ropa, libros y todos los materiales escolares, todo esto que fuera gratis para que los niños pobres tuvieran las mismas posibilidades de los niños ricos.
Como lo definió Comenio en su Didáctica Magna, la cual la escribió hace mas de cuatrocientos años en 1632, y de la cual sebasa en gran medida lo que hoy conocemos como Escuela Moderna, se refiere a la educación en la primera infancia y la juventud. Para llegar a tener el suficiente conocimiento y entendimiento como hombres realizados para alcanzar el máximo potencial de la capacidad de pensamiento y aprendizaje,
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debemos utilizar todo el tiempo de nuestra juventud. Comenio la dividió en cuatro etapas de...