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V año letras
Primera parte
Ortografía y léxico
Ejercicio 1. Signos de puntuación coloque el punto, el punto y coma y la coma donde corresponde
Sonetos de Petrarca
Mientras que a corazón...
Mientras que al corazón Amor royendo, consumió y abrasó en llama anhelante,
de bella fiera las dispersas huellas, busqué por yermos cerros solitarios; y me atreví en mis cantos a quejarme deAmor de ella, tan dura ante mis ojos; pero mi ingenio y rimas eran pobres
de esa edad de vago sentir nuevo.
Ese fuego murió, y lo cubre un mármol, que, si hubiera avanzado con el tiempo, como en otros, llegando a la vejez, armado de las rimas que hoy depongo,
con estilo canoso bien sabría, romper las piedras en dulzura y llanto.
Ejercicio 3. Coloque apropiadamente las comas en los siguientescasos:
1. Para separar elementos de una seria:
Tengo la sensación de que comprara las siguientes cosas:
Libros, cuadernos, bolígrafos, hojas blancas y una engrapadora.

2. Para separar el vocativo del resto de la oración.
Mi vida vuelve, tu mirada hacia mí.
No te alejes mucho de aquí, mi querido sobrino.

3. Para separar palabras o frases intercaladas.
Si lo hace con esmero yvoluntad, obviamente, veremos los resultados.
Todo lo que se ha realizado por ahora, se ha de supervisar, posteriormente.
Por lo general, nunca llega con el horario, estipulado por la jefatura.
Ejercicio 4. Redacte tres oraciones donde se emplee el punto y coma ante algunas conjugaciones como: mas, sino, pero, entre otras.
1. Muchos fueron los que querían llegar a la meta; pero fueron pocos los quepasaron.
2. Uno de los artistas ha enfermado de gravedad; luego debe suspenderse la función.
3. No es posible ir a la casa de los abuelos, porque han salido; mas se irá mañana.
Ejercicio 5. Redacte oraciones con los siguientes sinónimos:
1. Distracción: Por una distracción, ella se dio contra un poste con su coche. y
Solaz: Custódiame esta noche con tu amor y con tu paz, en ti hallemosel descanso, dulces horas de solaz.

2. Fulgente: Mirad las estrellas fulgentes brillar, sus luces anuncian que Dios ahí está.
Brillante: Él fue un brillante y emblemático científico.

3. Rápido: Encontré una solución, pero la encontré tan rápido que no puede ser la correcta.
Veloz: El envío de correos en ese país no es veloz.

Ejercicio 6. Pareo: relacionelos antónimos de las dos columnas.
1. Todo ___5___ nuevo
2. Agudo ___8___ enérgico
3. Ascenso ___7___ recato
4. Sensible ___3___ bajada
5. Añejo ___2___ romo
6. Perenne ___ ___ índole
7. Indecencia ___ ___ suficiente
8. Reposado ___1___ fracción
Ejercicio 7. Escribe oraciones similares en su contenido a las siguientes oraciones.
1. Creo firmemente en tus capacidadesintelectuales.
2. El público nos apoyó en el desarrollo de nuestra actividad.
3. Siempre existe la alegría entre la gente honesta, de buenos sentimientos y bondadosa




















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V año letras
Segunda parte
El modernismo.
Ejercicio 1. Pareo relacione los autores con sus obras.
1. Enrique Larreta ___2___ ídolos rotos
2. Manuel Díaz Rodríguez ___6___Ariel
3. Carlos Reyles ___7___ el crimen de otro.
4. Blanco Fombona ___5___ mi hijo el doctor
5. Florencio Sánchez ___1___ la gloria de don ramiro
6. Enrique rodo ___3___ el embrujo de Sevilla
7. Horacio Quiroga ___4___ el hombre de hierro
8. José santos Chocano ___12__ prosas profanas
9. Julio herrera Reissig ___10__ la amada inmóvil
10. Amado Nervo ___8___ alma americana
11.Leopoldo Lugones ___9___ los éxtasis de la montaña
12. Rubén Darío ___11__ cuentos fatales
Ejercicio 2. Investigue quienes son los autores de las siguientes obras
1. Versos sencillos José martí
2. La serenata de Schubert Frank Schubert
3. Nocturno a rosario Manuel acuña
4. Siete tratados juan Montalvo
5. De noche
6. Poesías al Niágara José maría Heredia
7. Moral social...