ESPAÑOL ETP

Páginas: 3 (636 palabras) Publicado: 23 de septiembre de 2015

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
PREPARATORIA 22
ESPAÑOL

*ADRIAN DE JESUS DELGADO MALDONADO
*CARLOS DE LEON

MONTERREY NUEVO LEON

JUEVES 17 DE SEPTIEMBRE DEL 2015






¿Quién lo envía?
Adriandelgado Maldonado
Carlos de león
¿A quién va dirigido?


Fecha del reporte: jueves 17 de septiembre del 2015

Elementos del proceso de la comunicación:
Emisor: es aquel que emite y codifica elmensaje
Receptor: es aquel que recibe y decodifica el mensaje
Código: sistema de símbolos y reglas que permite componer y descifrar un mensaje
Mensaje: información que el emisor transmite al receptor
Canal:vía o medio para comunicar un mensaje o distribuir un producto
Contexto: conjunto de circunstancias que rodean una situación y sin las cuales no se puede comprender correctamente









ConflictoRoberto, el padrastro de Manuel, se encuentra desesperado y angustiado debido a que Manuel debido a que ha tenido una baja académica muy importante, así como también se ha saltado clasesfrecuentemente.
Roberto menciona que tiene el derecho de saber que le pasa a Manuel, ya que el está pagando con sus estudios y aparte, vive en su casa
También dice que si no va a estudiar que entonces se meta atrabajar, pero que no lo quiere ver de vago
Manuel, defendiéndose, dice que Roberto no tiene el derecho de exigirle nada, ya que él es solo su padrastro, y que el va a seguir haciendo lo que se le dé lagana
También argumenta que si se salta las clases es porque se va con todos sus amigos













Debate sobre un problema en la comunicación

Introducción:
La moderadora se presento y expuso elproblema planteado, también dijo como se iban a organizar en cuanto a la toma de palabra.
También hizo una introducción mediante preguntas sencillas como:
¿Quién tiene la razón? , ¿Manuel hizo locorrecto? , entre otras

Desarrollo:
La moderadora explico el porqué se abordo el problema, también pregunto por soluciones
Los alumnos debatientes mencionaron opiniones muy diferentes, ya que para...
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