español

Aprendizajes esperados

Al finalizar el bloque, el alumno:
• Reconoce que las formas de su entorno poseen diversas cualidades táctiles.
• Aplica el manejo de las formas y los diseños corporalesincorporando elementos como el tiempo y la energía.
• Identifica el pulso en la música.
• Representa personajes mostrando los principales rasgos que les caracterizan.

CONTENIDOS
ARTES VISUALESEXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA
Apreciación
• Explorar diversos objetos y elementos del entorno en relación con las cualidades táctiles de textura y de temperatura.
Expresión
• Obtener diversas texturasdel entorno y comunicar las sensaciones obtenidas durante el proceso de exploración.
Contextualización
• Comparar y clasificar las texturas. Apreciación
• Identificar las posibilidades de manejode formas o diseños corporales en relación con referentes externos y de formas abstractas.
• Reconocer las sensaciones producidas por el manejo de formas, y del proceso requerido para la transiciónentre una forma y otra.
Expresión
• Manejar las posibilidades de su cuerpo para la
exploración de formas o diseños corporales, considerando el tiempo y la energía en las transiciones.Contextualización
• Asociar las formas exploradas con su entorno, con imágenes de los medios de comunicación, de obras arqueológicas y de obras de arte.
MÚSICA TEATRO
Apreciación
• Reconocer el pulso en elcuerpo como base para la identificación del pulso en la música.
• Escuchar diversas piezas musicales en las que se identifique claramente el pulso.
Expresión
• Ejecutar un pulso determinado con elcuerpo, objetos o instrumentos.
• Entonar canciones de la lirica mexicana marcando el pulso con el cuerpo, objetos o instrumentos.
Contextualización
• Conocer, entonar y apreciar el repertorio de lalirica internacional y mexicana.
Apreciación
• Reconocer las diferentes formas de ser y comunicarse que tienen las personas a su alrededor.
Expresión
• Crear y representar los principales rasgos...