español

Preguntas que se pretenden responder.
1. ¿Qué es argumentar?
2. ¿Cómo se argumenta?
3. ¿Cuál es el proceso que se sigue para llegar a la argumentación?
4. ¿Losargumentos generan información nueva?
5. ¿La narración y la descripción son herramientas que se pueden utilizar para persuadir al lector?
6. ¿Qué es la expresión escrita?
7. ¿Porqué es importante la expresión escrita?
8. ¿Qué función tiene la expresión escrita?
9. ¿Cómo fomentar la expresión escrita en los estudiantes de secundaria?

Partiendo de unadetenida exploración de mi diario con ayuda de mi asesora y compañeros, llego a la conclusión de que mi atención está centrada en la problemática que tienen los alumnos de tercer grado de los grupos A y C,para argumentar sus opiniones acerca de los diversos textos .Teniendo presente que la importancia de argumentar no sólo se concentra en la vida académica sino laboral al igual que la social y enincontables situaciones, debemos defender una apreciación, una descripción o, en el mayor de los casos, una opinión, a través de pruebas y razones que demuestren o justifiquen lo que decimos y hacemos,a esta actividad humana se le denomina argumentar y a ella acudimos continuamente para defender razonadamente una opinión con el fin de que el destinatario haga suya la idea que el emisor sostiene. Sueficacia dependerá, de la consistencia y la fuerza persuasiva de los argumentos.
De esta manera, podemos decir que el propósito principal de los textos argumentativos es legitimar la informaciónnueva que proporciona el texto, por medio de datos veraces, razonamientos o pruebas, siendo este un mecanismo que relaciona la información concreta con las abstracciones y generalizaciones; es decir, esel proceso que relaciona datos, siguiendo las reglas del pensamiento crítico, para obtener información nueva como no hace mención Alfredo Álvarez.
La argumentación se produce en una situación de...