ESPAÑOL

FUNDAMENTACION DE LA DIDACTICA

1- Investigación en el internet acerca
del objeto de la didáctica.
Tradicionalmente las ramas de la didáctica que tienen como objeto de estudio laenseñanza-aprendizaje de los contenidos específicos de alguna ciencia se les ha denominado didácticas particulares o especiales para diferenciarlas de la didáctica general. En nuestro medio se acostumbra adenominarlas metodología de la enseñanza de... (La ciencia o asignatura específica) así, por ejemplo, se habla de metodología de la enseñanza de la física (MEF), de la matemática (MEM), de la química (MEQ),etc. Poco a poco se está adoptando la terminología de didáctica de la... (Ciencia o asignatura específica). Según esta las metodologías anteriores se nombrarían; didáctica de la física, didáctica de lamatemática, didáctica de la química, etc.
Reportar
por escrito de los planteamientos de
tres autores investigados en
diferentes fuentes. Presentar al
facilitador.

Profe. Le hice el reportemanuscrito se lo entrego el sábado.

2- Realización de un mapa
Conceptual acerca de las funciones
de la didáctica: formativa, mediadora
y normativa..



Destacar la aplicación
adecuada de cadauna en el
contexto áulico.



Una de las tareas fundamentales e importantes de un buen maestro/a, es el conocimiento real y efectivo de cada uno/a de sus estudiantes en sus diversasmanifestaciones, ya que esto le permitiría planificar algunas acciones a favor de ellos/as.
Es importante destacar que el conocimiento de los estudiantes por parte del docente abre la posibilidad de poder conocerlas individualidades, potencialidades, habilidades y debilidades de los mimos, lo que ayuda a planificar estrategias que beneficien al educando, a sabiendas de que él es el centro del proceso deaprendizaje y el objetivo fundamental de la educación es que el estudiante desarrolle competencias cognoscitivas y laborales.
En tal sentido, es importante que el docente tenga la capacidad de hacerse...