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COLEGIO BILINGÜE JOSÉ ALLAMANO
"Excelencia académica y respeto por las personas y las culturas"
TALLER DE REFUERZO COMPRENSIÓN LECTORA
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
FASE I PERIODO I
GRADO SÉPTIMO
2014

DOCENTE: MIRYAM CONSUELO SANTIAGO PENAGOS
Licenciada en Lenguas Modernas U.D.

Leer, analizar y tener en cuenta los siguientes ítems:

1. Reflexionar sobre el contenido de lossiguientes textos y resumir o explicar con sus palabras la información presentada.

    2. Justificar cada una de las respuestas.

    3. Socializar el presente trabajo en la próxima sesión, la cual tendrá lugar en el siguiente horario:

DÍA: 21 de abril
HORA: 3:30 p.m a 5:00 p.m.


COMPRENSIÓN DE LECTURA 
Responde las preguntas de la 1 a la 16, de acuerdo con el siguientetexto:

MULTIVAC
(Gulliman)
 
Gulliman, furioso, pegó un fuerte puñetazo sobre una mesa, y preguntó con desesperación:
- Pero... ¿ Por qué...? ¿Por qué? ¡Maldita sea!... ¿Por qué? ¿Qué le ocurre a Multivac? ¿No puede solucionarse?
- No lo creo – replicó Othman  con tranquila desesperanza-. Nunca he pensado en ello antes de ahora..., ni nunca sucedió esto..., pero me parece que hemosllegado al final del camino, porque Multivac es algo demasiado bueno. Multivac se ha desarrollado en forma tan compleja que sus reacciones ya no son las de una máquina, sino más bien las de un ser viviente.
- Usted está loco, pero aún así... ¿Qué?
- Durante algo más de cincuenta años hemos estado cargando con todos los problemas de la humanidad sobre Multivac. Le hemos pedido que cuide denosotros, en conjunto e individualmente; le hemos pedido que guarde todos nuestros secretos, que absorba nuestro mal y nos guarde de él.
Cada uno de nosotros le lleva sus problemas que, en forma de granitos de arena, van aumentando su carga. Ahora vamos a cargar también sobre Multivac las enfermedades de la humanidad.
Othman se detuvo un momento, y luego añadió:
- Señor Gulliman, Multivac soportatodas las dificultades del mundo sobre sus hombros y está cansado.
- Esto es una locura... una solemne locura – murmuró Gulliman.
- Entonces permítame demostrarle algo. Permítame que someta a prueba mi aseveración. ¿Me da usted permiso para usar el circuito de Multivac aquí... de su despacho?
- ¿Para qué?
- Para hacer a Multivac una pregunta que jamás nadie le ha hecho antes.
- ¿Le haráusted daño? – preguntó Gulliman alarmado.
- No. Pero nos dirá lo que deseamos saber.
El presidente dudó un momento. Luego dijo:
- Adelante
Othman usó el instrumento que descansaba sobre la mesa de Gulliman. Sus dedos se movieron sobre la máquina perforando una tarjeta con la pregunta: Multivac, ¿qué es lo que deseas más que nada en el mundo?
El intervalo de tiempo que transcurrió entrela pregunta y la respuesta pareció alargarse intolerablemente, pero ni Gulliman ni Othman se atrevieron a respirar.
Hubo un suave rumor metálico y la máquina expulsó una tarjeta. Era pequeña. Y sobre ella, con letra muy clara, aparecía la respuesta: "Deseo morir."
   
COMPRENDER LA IDEA GLOBAL

1. La idea principal del texto está relacionada con una
A. fábrica de robots donde tiene lugarun grave incidente tecnológico que tiene al borde del colapso a una ciudad futurista.
B. máquina de alta tecnología que sufre fallas que resultan inexplicables para sus creadores y usuarios.
C. nave espacial terrícola se accidenta y cae en un ambiente planetario exótico y amenazador.
D. instalación metálica que soportaba todas las dificultades existentes en el mundo de la tecnología.

2.Multivac es
A. una nave espacial.
B. un centro de cómputo.
C. un robot.
D. un científico loco.

3.La situación conflictiva está representada en la narración por
A. la actitud inexplicable de Multivac.
B. el enojo del presidente.
C. la imposibilidad de arreglar a Multivac.
D. la respuesta de Multivac.

BUSCAR INFORMACIÓN

4.¿Qué personajes participan en la acción? Haz una...