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Páginas: 3 (569 palabras) Publicado: 1 de septiembre de 2012
Sustantivo | Articulo | Pronombre | Adjetivo | Verbos | Preposiciones | Adverbios | Conjugaciones | Verboides | Participio |
El sustantivoSon casas,Lugares ,Personas,Animales.Ejemplo:“El perrocamina por laCalle”Clasificaciones:Comunes: nombranPersona, animales o Cosas de la misma especie.Individuales: personas o animales de formaIndividual.Colectivos: conjunto de cosas iguales.Propios: paradistinguirIndividualmente porMedio de género.Concretos: cosas que se percibe con los sentidos.Abstractos: lo contrario de concretos.Gentilicios: origen de la persona.Patronímicos: apellidos de unnombr.Compuestos: formada por dos palabras | El articulo se antepone al sustantivo para anunciar su genero, su numero y su función gramatical con frecuencia el articulo determina la extensión delsustantivo.Clasificaciones:Determinantes:Las palabras: el, la, los, las.Ejemplo el perroLa vaca, los pingüinos, las ardillas.Indeterminantes:Palabras: un, una,unos,unasEjemplo: un mosquito, una gallina, unosbecerros, unas focas. | El pronombre son palabras con significado ocacional dentro de la oración devidoi a que sustituyen el significado del sustantivo adjetivo o adverbio al cual serefieren.Clacificaciones:Ersonales: yo, tu,el,nosotros,ustedesY ellos. De posesión: mio, tuyo, suyo.Para señalar: este, ese, aquel.Indefinidos: Alguien, nadie, cualquiera.Relativos: que, cual, quien, cuyo,cuandoInterrogativos: quien?, cual?, cuanto?, Exclamativos: ¡quien!, ¡cual!, ¡cuanto! | Los adjetivos son palabras variables que acompañan al nombre y expresan cualidades del nombreEjemplo : Los niñosguaposClasificaciones: Determinativos:*demostrativos: esta niña*posesivos: mi niña*numerales: tres niñas*indefinidos: algunas niñas*exclamativos: ¡que niña!*interrogativos: queniña?Calificativos:*especificativos: concretan el significado de un sustantivo suelen ir tras el nombre ejemplo: quiero una corbata azul.*Explicativos o epítetos:Indican cualidades que ya de por si llevan el nombre suelen ir delante...
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