Español
Páginas: 2 (452 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2012
La historia se ocupa del estudio de los hechos importantes ocurridos en el pasado. Para obtener datos sobre el pasado y estudiarlo se usan distintas fuentes de información. Las fuentes históricaspueden ser escritas ( textos), orales ( relatos hablados), gráficas (fotografías, mapas, dibujos, tablas...) o materiales ( utensilios, muebles, construcciones ...) SOME STORIES SHOW THE TRUTH AND THEFRAGILITY OF MANKIND.
11
lunes, 1 de agosto de 2011
ACTIVIDAD BLOGGER
2º Grado
Bloque 1. De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIIIPROPOSITO
• Elaboren una visión de conjunto del mundo antiguo y de la Edad Media que les permita comprender el proceso de integración de distintas
regiones delmundo a raíz de la expansión europea de los siglos XVI y XVII, así como los cambios y permanencias en las formas de vida de los
pueblos.
• Analicen las causas y consecuencias de la hegemonía europea yde su avance científico y tecnológico en el periodo.
• Reconozcan los aportes culturales de los distintos pueblos que entraron en contacto durante los siglos XVI y XVII y valoren la importancia delrespeto y la riqueza de las relaciones interculturales.
TEMA.- VISIÓN GENERAL DE LAS CIVILIZACIONES Y PANORAMA DEL PERIODO
LIGAS DE INVESTIGACIONhttp://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_regi%C3%B3n_mediterr%C3%A1nea
http://www.misecundaria.com/Main/HistoriaI
http://alianzacivilizaciones.blogspot.com/2007/12/la-expansin-islmica.html
FECHA
TEMA
AVTIVIDAD
PRODUCTOS
17/08Panorama de la herencia del mundo antiguo
INVESTIGAR
Ubicación espacial y
temporal de las civilizaciones agrícolas y sus características comunes.
Las civilizaciones del Mediterráneo y elementosque favorecieron su
desarrollo. Principales áreas culturales en América, Europa, Asia y África
de los siglos V al XV y sus características
SOCIALIZAR SU APRENDIZAJE CON SUS PROPIAS PALABRAS Y...
11
lunes, 1 de agosto de 2011
ACTIVIDAD BLOGGER
2º Grado
Bloque 1. De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIIIPROPOSITO
• Elaboren una visión de conjunto del mundo antiguo y de la Edad Media que les permita comprender el proceso de integración de distintas
regiones delmundo a raíz de la expansión europea de los siglos XVI y XVII, así como los cambios y permanencias en las formas de vida de los
pueblos.
• Analicen las causas y consecuencias de la hegemonía europea yde su avance científico y tecnológico en el periodo.
• Reconozcan los aportes culturales de los distintos pueblos que entraron en contacto durante los siglos XVI y XVII y valoren la importancia delrespeto y la riqueza de las relaciones interculturales.
TEMA.- VISIÓN GENERAL DE LAS CIVILIZACIONES Y PANORAMA DEL PERIODO
LIGAS DE INVESTIGACIONhttp://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_regi%C3%B3n_mediterr%C3%A1nea
http://www.misecundaria.com/Main/HistoriaI
http://alianzacivilizaciones.blogspot.com/2007/12/la-expansin-islmica.html
FECHA
TEMA
AVTIVIDAD
PRODUCTOS
17/08Panorama de la herencia del mundo antiguo
INVESTIGAR
Ubicación espacial y
temporal de las civilizaciones agrícolas y sus características comunes.
Las civilizaciones del Mediterráneo y elementosque favorecieron su
desarrollo. Principales áreas culturales en América, Europa, Asia y África
de los siglos V al XV y sus características
SOCIALIZAR SU APRENDIZAJE CON SUS PROPIAS PALABRAS Y...
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