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COLEGIO PTOLOMEI

PLANEACIÓN DE _3__ GRADO BLOQUE: I

ASIGNATURA: ESPAÑOL TEMA: SIGNOS DE INTERROGACION Y ADMIRACION
1. EJEO AMBITO. | COMPETENCIAS |ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS DIDÁCTICOS | ASPECTOS A EVALUAR |
1. LITERARIO | EL ALUMNO IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS DE LOS SIGNOS DE INTERROGACION Y ADMIRACION PARA SU USO EN LAVIDA COTIDIANA | * INICIO:ACTIVACION INTRODUCTORIA; LOS ALUMNOS PARTICIPAN EN EL PIZARRON COLOCANDO LOS SIGNOS CORRECTAMENTE EN DIFERENTES ORACIONES. * DESARROLLO:SE PREGUNTARA A LOS NIÑOS COMO SONLOS SIGNOS SU USO Y PARA QUE SIRVEN.SE LEERA UN CUENTO, DEL LIBRO DE TEXTO DE TERCER AÑO, EN EL CUAL LOS NIÑOS TIENEN QUE IR PONIENDO TODOS LOS SIGNOS DE INTERROGACION Y ADMIRACION QUE AGAN FALTA. *CIERRE:EJEMPLOS DE LOS NIÑOS DE ORACIONES QUE APLICARIAN EN LA VIDA DIARIA COMO FORMULARIAN PREGUNTAS Y EXCLAMACIONES | EL ALUMNO COMPRENDE LA DIFERENCIA ENTRE EL SIGNO DE ¿? Y ¡! Y SU USO CORRECTOEN ORACIONES Y TEXTOS. | CUENTO- LIBRO DE TEXTO ESPAÑOL PAGINA 8 LECCION 1.(SEP)ORACIONESIMÁGENES DE SIGNOSCOLORES | CUENTO; IMPLEMENTA CORRECTAMENTE LOS SIGNOS AL LELER EL CUENTO.PARTICIPACION |
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MARCO TEORICO |
Los signos de interrogación (¿?) y exclamación (¡!) encierran enunciados que, respectivamente, interrogan o exclaman.  Los primeros se utilizan para delimitar enunciadosinterrogativos directos; los segundos demarcan enunciados exclamativos, también en estilo directo, e interjecciones.Se colocan al principio y al fin de palabras o frases de carácter interrogativo oadmirativo -respectivamente- (muestran diferentes estados de ánimo: alegría, asombro, desesperación, angustia, dolor, tensión)Los signos de interrogación y de exclamación son dos en cada caso: los signosque indican apertura (¿ ¡) y los signos que indican cierre (? !); se colocan al principio y al final del enunciado interrogativo y exclamativo, respectivamente.En nuestra lengua es obligatorio poner...