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COLEGIO MAYOR FELIPE DE BORBON
PROYECTO
ESCRITURA CREATIVA
CAMILA SUAREZ
EILYN MARQUEZ
ONCE GRADO
INDICE :
- INTRODUCCION
- JUSTIFICACION
- ANTECEDENTES
-PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS
- HIPOTESIS
- OBJETIVO GENERAL
- OBJETIVOS ESPECIFICOS
- CRONOGRAMA
- PRESUPUESTO
- BIBLIOGRAFIA
- METODOLOGIA
- ANEXO
INTRODUCCION
La escritura creativaes aquella, de ficción o no, que desborda los límites de la escritura profesional, periodística, académica y técnica. Esta categoría de escritura incluye la literatura y sus géneros y subgéneros, enespecial, la novela, el cuento y la poesía, así como la escritura dramática para el teatro, el cine o la televisión. En este modo de escritura prima creatividad sobre el propósito informativo propiode la escritura no literaria. En el ámbito educativo la escritura creativa se ha desarrollado especialmente como forma de potenciar la competencia literaria de los estudiantes. Leer un texto pensandoen tomarlo como modelo literario nos convierte en cómplices con el escritor y nos lleva a observar con más detalle las peculiaridades estilísticas de la obra y a interiorizar la técnica de sus recursosJUSTIFICACION
La escritura ha cumplido dos funciones vitales a lo largo de la historia: la comunicación y el conocimiento. De ellas se ha desprendido el desarrollo de la humanidad. Porque si bienes cierto que también los animales se comunican y muchos piensan, sólo el hombre conserva y acrecienta sus conocimientos gracias al lenguaje. Hoy hemos alcanzado el nivel de pensamiento humano quetenemos gracias a la capacidad de concatenar palabras, ideas, y hacerlas crecer. Es por esta relación esencial entre el pensamiento y el lenguaje, que el desarrollo de nuestra capacidad de leer, hablar yescribir, es invaluable para el crecimiento y desarrollo personal.
Nos permite ordenar nuestros pensamientos en el papel, darles una jerarquía y valorarlos como de ninguna otra forma podríamos...