Español

Competencias de la etapa 1.
Competencia genérica:
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Atributos:
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, elcontexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
Competencias generales:
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta para el acceso a la información y sutransformación en conocimiento, así como para el aprendizaje y trabajo colaborativo con técnicas de vanguardia que le permitan su participación constructiva en la sociedad.
Elabora propuestas académicas y profesionales ínter, multi y transdisciplinarias de acuerdo con las mejores prácticas mundiales para fomentar y consolidar el trabajo colaborativo.
Atributos:
Identifica los rumbos a seguir en eldesarrollo de cualquier problema a través del trabajo colaborativo.
Propone sus puntos de vista a la vez que respeta los de sus compañeros.
Competencias disciplinares:
1.- Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.
2.- Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales yculturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.
3.- Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.

Elemento de competencia:
El estudiante aplica los elementos básicos de la metodología de la investigación documental para elaborar un escrito monográfico.











Actividad de adquisición delconocimiento.
La investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano.
Existen distintos tipos de investigación:
Investigación Básica.
Investigación Aplicada.
Investigación Analítica.
Investigación de Campo.
SEGÚN LA EXTENSIÓN DEL ESTUDIO
Investigaciónexperimental.
Investigación Semiexperimental.
SEGÚN EL NIVEL DE MEDICIÓN
Investigación Cualitativa.
Investigación Cuantitativa.
SEGÚN LAS TÉCNICAS DE OBTENCIÓN DE DATOS
Investigación de alta interferencia
Investigación de baja interferencia
Investigación de alta estructuración
Investigación de baja estructuración
Investigación participante
Investigación participativa
Nosotros analizaremos ytrabajaremos con la investigación documental, la cual se puede definir como parte esencial de un proceso de investigación científica, constituyéndose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemáticamente sobre realidades (teóricas o no) usando para ello diferentes tipos de documentos. Indaga, interpreta, presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia,utilizando para ello, una metódica de análisis; teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creación científica.
















Actividad de organización y jerarquización.
FASES DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL:
1. Elección del tema: la elección del tema de investigación no es sólo el inicio del proceso de investigación sino una etapa deimportancia fundamental en ese proceso y la clave del éxito del mismo.
2. Selección de las fuentes: una vez delimitado el tema, la siguiente etapa consistirá en la búsqueda del material. Para la investigación documental, las fuentes de las que obtendremos información para el trabajo son libros, revistas, material gráfico, periódicos, discos compactos e internet.
3. Elaboración de fichas...