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ACTIVIDADES DE LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS
1. Observa la estructura de la siguiente noticia:
Título: informa del
hecho más importante

Antetítulo:
contextualiza al título

Subtítulo: aporta datos
novedosos o llamativos.

Entrada:
proporciona los
datos más
relevantes.

Foto y pie de foto:
complementa la
información.
Cuerpo de la
noticia: va
aportando la
información de
mayor amenor
importancia
Faltan titulillos internos y
desglose.

a. Busca una noticia en un periódico, recórtala y señala sus diferentes partes.
b. Con ayuda de un ordenador (si no dispones de él, puedes hacerlo a mano), redacta una
noticia con el mayor número de elementos estructurales posibles según los siguientes datos:
preocupación de autoridades, equipo especial de la Guardia Civil de Costas,presencia de tiburones, caída
en la hostelería, playa de Alicante, mes de agosto, miedo de los veraneantes, testigo presencial, tres heridos
leves, varios surfistas, características de los tiburones martillo, también hace dos veranos en las costas de
Tarragona, etc. Puedes aportar más datos pero hazlo de forma adecuada y sin exageraciones.
2. Busca en un periódico un ejemplo de cada uno delos géneros periodísticos tradicionales.
3. Basándote en tu experiencia de espectador o mirando la programación de TV de un
periódico, haz una lista con aquellos programas que se corresponden con cada uno de los
géneros informativos tradicionales.
4. Busca cinco programas de TV que por sus contenidos o por el tratamiento de esos contenidos
sean, al mismo tiempo, de información y de opinión.
5.Consulta las páginas web de las cadenas de radio con vencionales (RNE, SER, ONDA CERO,
COPE, PUNTO RADIO) y busca entre los archivos de las grabaciones de sus programas textos
periodísticos de opinión: comentarios, editoriales... Apunta el programa, el autor y el tema
tratado. Si puedes grábalas y tráelas a clase.

ARTURO PÉREZ REVERTE, LA MOCHILA Y EL CURRÍCULUM

L

lueve a ratos, yMadrid está frío y desapacible.
Pasan paraguas al otro lado del escaparate de la
librería de mi amigo Antonio Méndez, el librero de la
calle Mayor. Estamos allí de charla, fumando un
pitillo rodeados de libros mientras Alberto, el empleado
flaco, alto y tranquilo, que no ha leído una novela mía en
su vida ni piensa hacerlo -«ni falta que me hace», suele
gruñirme el cabrón- ordena las últimasnovedades.
En ésas entra un chico joven con una mochila a la espalda,
y se queda un poco aparte, el aire tímido, esperando a que
Antonio y yo hagamos una pausa en la conversación. Al
fin, en voz muy baja, le pregunta a Antonio si puede dejarle
un currículum. Claro, responde el librero. Déjamelo. Y
entonces el chico saca de la mochila un mazo de folios,
cada uno con su foto de carné grapada,y le entrega uno.
Muchas gracias, murmura, con la misma timidez de antes.
Si alguna vez tiene trabajo para mí, empieza a decir. Luego
se calla. Sonríe un poco, lo mete todo de nuevo
en la mochila y sale a la calle, bajo la lluvia.
Antonio me mira, grave. Vienen por docenas,
dice. Chicos y chicas jóvenes. Cada uno con su
currículum. Y no puedes imaginarte de qué nivel.
Licenciados en estoy aquello, cursos en el
extranjero, idiomas. Y ya ves. Hay que joderse.
Le cojo el folio de la mano. Fulano de Tal, nacido
en 1976. Licenciado en Historia, cursos de esto y
lo otro en París y en Italia. Tres idiomas.
Lugares, empresas, fechas. Cuento hasta siete
trabajos basura, de ésos de tres o seis meses y
luego a la calle. Miro la foto de carnet: un apunte
de sonrisa, mirada confiada,tal vez de
esperanza.
Luego echó un vistazo al otro lado del escaparate, pero el
joven ha desaparecido ya entre los paraguas, bajo la lluvia.
Estará, supongo, entrando en otras tiendas, en otras
librerías o en donde sea, sacando su conmovedor
currículum de la mochila. Le devuelvo el papel a Antonio,
que se encoge de hombros, impotente, y lo guarda en un
cajón. Él mismo tuvo que despedir...