ESPECIAL

La danza potencia el control y dominio de los movimientos corporales del niño, quien puede
evolucionar desde la libre expresión del cuerpo, hasta el aprendizaje de algunas danzas en
un ambientedivertido y variado; con su ejecución se estimula el desarrollo de las habilidades
motrices, de las capacidades perceptivo motrices, y dentro de éstas el ritmo, la fluidez, la
dinámica, latransmisión y la precisión del movimiento entre otros, en beneficio de la
coordinación motriz.
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RODRÍGUEZ A, Manuel Antonio. ¿Qué se entiende por música tropical Bailable?
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El planteamiento del tema de la monografía se da como producto del interés por encontrar
tareas y medios que se puedan implementar en los programasde entrenamiento que se
ejecutan en las escuelas de fútbol, en los procesos de formación deportiva del niño, dado
que es una etapa de formación básica general en la cual es de vital importanciagenerar
actividades para ampliar el bagaje motriz que permita el desarrollo de la motricidad y la
coordinación de los movimientos; sin embargo no es el objetivo de esta monografía plantear
los medios ométodos para trabajar la danza en los centros de iniciación y formación
deportiva en fútbol, mas bien se pretende potenciar desde una construcción teórica y
apoyados en algunos autores, la relacióndanza-fútbol en el desarrollo motriz del niño.
De cara a lo anterior ha surgido una serie de preguntas:
¿Puede la danza ser incluida como tarea en los planes de entrenamiento que se realizan enlas escuelas de fútbol?
¿Contribuye la danza al desarrollo motriz del niño y sirve de preparación previa para una
mejor asimilación de la técnica del fútbol con miras a mejorar su actuación deportiva?Adicionalmente,
¿Puede la danza favorecer el desarrollo de otras capacidades, como la cognitiva, la física, el
desarrollo social y personal, entre otros, que hacen parte de la formación integral...