especial

ACTIVIDAD FORMATIVA IV: CATEDRA ANTENOR ORREGO
1) Explique en un cuadro sinóptico cual es el contexto histórico en el que surge la figura de Orrego y el Grupo Norte.
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2) ¿Cuál considera la importancia de la “Generación del Centenario” en la historia del Perú? ¿Cuál debería ser el rol de las generaciones jóvenes de cara al bicentenario de la independencia en nuestro país?
• La importanciaque tuvieron fue de que inculcaron en las generaciones futuras, ideas como de que el destino no se convierte en auténtica misión sino por una decisión radical, consciente y heroica del hombre que pertenece a ese pueblo. El destino surge del pasado maravilloso de la Vieja América, es por ello que decimos que: “El destino es, en gran medida, la coerción invisible, pero cierta, del pasado que vive yaún opera en nosotros y que no podemos eludirlo, y que no es saludable y vital eludirlo”. El porvenir está como fértil presencia viviente en cada uno de los instantes de nuestra existencia de hoy.
• El rol de las generaciones jóvenes es el de crear un luminoso porvenir, el cual en gran parte se encuentre basado por el destino. Es decir, ellos deben transformar el destino en instrumento y expresiónde la libertad, de ésta manera se convertirá en una magnífica herramienta de nuestra misión.
3) Explique la siguiente frase: “El destino es, en gran medida, la coerción invisible, pero cierta, del pasado que vive y aún opera en nosotros y que no podemos eludirlo, y que no es saludable y vital eludirlo”.
• El quedarnos en el conocimiento del pasado es una visión necrolátrica de la cultura, unanostalgia de sepulcro (ya sea indígena o español). Desde luego, no podemos olvidar el pasado, pero para alcanzar el desarrollo no es suficiente el estudio de los hechos lejanos en el tiempo. América Latina debe mirar hacia el futuro, lo cual obliga a ser creativos, para ofrecer un mensaje nuevo a la cultura universal.
• Cada uno debe producir filosofía, ser originales en todos los campos de laactividad humana; es decir, dejar de aprender los textos extranjeros de memoria y empezar a crear nuestros propios pasajes.
4) En qué consiste “La función de pensar” según Orrego.
• Para Orrego la función de pensar es todo esfuerzo mental que pueda hacerse para recordar conocimientos o cosas que se hallaban ausentes de la zona mental inmediata al dominio espontáneo de la propia voluntad, sea porolvido o por falta de uso de los mismos. El esfuerzo mental para recordar, atrae los pensamientos olvidados y esto, naturalmente, nada tiene que ver con la función de pensar.
• Cada uno, según sea su capacidad mental y el cultivo de su inteligencia, puede tener a su disposición un acopio de conocimientos que por pertenecer a su acervo personal no requieren un nuevo proceso de elaboración, y cuandola inteligencia se dispone a usarlos, espontáneamente los toma del archivo mental propio, archivo que, como es natural, constituye el caudal de saber adquirido por el estudio y la experiencia. La función de pensar se ejerce, casi siempre, en los momentos dedicados al estudio, o en los que se deben encarar, por exigirlo así las circunstancias, asuntos con participación activa de la propia capacidad5) ¿Cuál es la relación existente entre “historia” y “pensamiento” según lo expuesto en la lectura “HISTORIA”?
• Una de las relaciones que existen es que conocer una cultura y comprenderla es haber precisado las intuiciones capitales en que se funda y es, también, precisar las razones nuevas que ha puesto en circulación. La potencia racional del hombre actúa en círculos cerrados, como laserpiente de la fábula, y nunca es capaz de traspasar su propia frontera.
• El destino de un pueblo es la resultante de una ecuación de factores biológicos, síquicos, telúricos e históricos que se organizan y se conforman en un sentido determinado, en una modalidad vital, en un destino. El presente es el trampolín del mañana; en la historia no hay pleonasmos, no cuenta la peripecia superflua. Lo que...