especial



Juan
Tiene 11 años está matriculado en 5º de primaria, permaneció 3 años en el 1er ciclo y 2 años en infantil.
Nivel de lectura
Es como de un niño de 2do
Lee 35 palabras por minuto en vozalta, silabeando con una expresión vacilante.
Comete errores de sustitución, omisión y alteración del orden de las letras.
Nivel del escritura
Escribe solo cando se le dicta o copea.
Sus escritosson difícilmente inteligibles.
Fragmenta donde no debe
Escribe de una forma fonética con muchas sustituciones, omisiones e inversiones de orden.



Comunicación oral
Su lenguaje tienecaracterísticas habituales de los niños con un “código lingüístico restringido”
Escases de vocabulario
Imprecisión lexica
Dificultades en el uso y la comprensión de palabras funcionales (conjunciones,artículos, preposiciones)
Matemáticas
Lee los números hasta el 999
Realiza con corrección pequeñas sumas, siempre que las cantidades no sean muy grandes.
Es muy lento al contar se ayuda con los dedos.Tiende a cometer errores cuando son mas elevadas las cantidades.
Conocimiento del medio físico y social
Son limitados desde el punto de vista “formal”
Si posee un conocimiento espontaneo aceptablede su entorno inmediato, social y familiar.


Informe psicopedagógico
Se refiere a las características de su aprendizaje “en general muestra un tipo de pensamiento intuitivo y concreto”
Suele serdependiente en el trabajo escolar
No trabaja en actividades mecánicas que ya haya realizado en numerosas ocasiones y sean las que más le gusten
Es obediente con los adultos
Prefiere la compañíade pequeños de 6 a 7 años
Rinde en los tests de inteligencia por debajo de la media.
Siguió yendo al aula de apoyo para aprender lo que no había aprendido el año anterior.
Se paso el mayor tiempo enla clase ordinaria y recibe apoyo de 3 horas a la semana para reforzar sus actividades individuales más que nada en contenidos que iba más rezagado.
A un profesor se le ocurrieron posibilidades...