Especialista En Pedagogia Y Didactica

ESCUELA DE PADRES

JUSTIFICACION


Es absolutamente
 esencial,
 indispensable
 y necesaria
la participación de los padres en la actividad educativa, porque la educación se da antes que nadad en el seno de la familia y los padres no pueden estar ajenos al objetivo común que los une al establecimiento educativo; la educación de sus hijos, los hechos que ocurren en la institución,etc., son sucesos importantes, objeto de comunicación para el colectivo social y especialmente para el familiar que esta directamente implicado.

La educación no es un hecho aislado que se da en forma parcelada en sectores (familiar, escolar) sino dentro de un sentido de responsabilidad compartida en cooperación, por medio de una activa participación conjunta con los procesos educativos. Ademáslas niñas y los niños sienten y perciben favorablemente la participación de sus padres en una institución, éstos aportan a sus niños
 seguridad,
 incentivos
 y modelos
para su propia socialización,
 transformando la experiencia familiar como la escolar,
 reuniendo un esfuerzo conjunto la formación de la niñez y la juventud desde el punto de vista integro,
 consolidandodiferentes formas de comunicación.

OBJETIVO

La escuela de padres, como toda institución educativa, se propone, a modo de meta, que los educandos logren alcanzar algunos objetivos, los cuales deben estar claramente formulados, ser conocidos por los sujetos que participaron en el proceso educativo, también ser alcanzables y evaluables.

OBJETIVOS GENERALES

• Vincularse activamente como padrede familia y miembro de la comunidad en general, al proceso educativo, impartida por al institución educacional.

• Enriquecer el proceso educativo, desarrollando el pensamiento reflexivo y adquiriendo elementos teórico –prácticos con la finalidad de aplicar análisis crítico a situaciones concretas o solucionar problemas, aprovechando mejor el potencial humano y los recursos del medio.OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Asesorar a los educadores y a los padres en las consultas y orientaciones solicitadas desde la escuela y el hogar.

• Aportar conocimientos y experiencias, capacitando a los padres de familia, a través de las actividades programadas por la institución o con la ayuda de medios de comunicación
• Analizar los contenidos y metodologías impartidas por la institución escolar,con el fin de reforzarlos oportunamente a través de sus acciones.

• Suministrar, de acuerdo con sus posibilidades, recursos humanos, físicos y materiales para el enriquecimiento del proceso educativo. Promover actividades de tipo cultural, intelectual y recreativo en al escuela o fuera de ella, reforzando las experiencias en las niñas y los niños como en sus padres.




METODOLOGIAEl trabajo en la escuela de padres debe ser:


a) Flexible: que se ajuste a las necesidades e intereses del contexto en el cual se aplica.

b) Abierto: que permita la interacción de los padres y la comunidad en forma permanente, este proceso se enriquece con los aportes y propuestas de solución de todos los participantes.

c) Dinámico: que posibilite la transformación adecuada en lospadres, familiares y comunidad participativa.

d) Teórico-práctico: la experiencia diaria estar apoyada en la concepción teórica para la aplicación de nuevos conocimientos.

e) Permanente: permite la renovación y actualización continua de esta manera, las personas vinculadas a la capacitación infantil, se hallan constantemente documentadas para participar en forma activa en este proceso educativo–formativo, sin que puedan sentir que sus aportes son infundados.

Los canales de comunicación entre padres, maestros y comunidad pueden ser de dos formas:

a) Formados: son los previstos con anterioridad, debidamente planeados en su forma y contenido
b) Informados: Los que están mínimamente planeados o reglamentados. Tanto los contactos formales como los informales pueden ser grupales,...