Especialista

Contrato Interadministrativo No. 179101 de 2010
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS

COMPETENCIA: ADAPTACIÓN AL CAMBIO
Definición

Niveles

A. Se anticipa a las
transformaciones del entorno
y planifica su accionar ante
nuevos retos

Conductas asociadas
1

Identifica las circunstancias del entorno que afecten el funcionamiento de
la institución

2

Propone programas de
racionalmentejustificados

Capacidad
para
1
ajustar
su B. Implementa y gestiona
comportamiento
a cambios organizacionales
nuevas situaciones
generadas
por
2
factores internos o
externos
a
la
Entidad
1
C. Participa como facilitador
en procesos de cambio
organizacional
2

D.
Reorganiza
sus 1
actividades ante los cambios
del entorno inmediato
2

cambio

debidamen tedocumentados

y

Diseña estrategias, programas o actividades que proporcionen a otros
empleados elementos clave para asimilar nuevas circunstancias
laborales
Coordina recursos y actividades necesarios para mejorar la adaptación
de otros funcionarios a los cambios que la entidad requiera
Documenta sus actividades en función de las nuevas demandas de l a
entidad
Transmite los procesos yprocedimientos que involucren cambios en la
institución
Reconoce los cambios en su entorno laboral inmediato y los asume
como un reto
Actúa en coherencia con las instrucciones de cambio que recibe

Los niveles están en orden decreciente comenzando con la A (mayor nivel) hasta la D (menor nivel)

COMPETENCIA: APRENDIZAJE CONTINUO
Definición

Niveles

Conductas asociadas
1

Transmite y motivapermanentemente a los colaboradores acerca de la
importancia del fortalecimiento personal y de la formación para el trabajo

2

Busca programas y propone la participación de los colaboradores en
programas y convenios de formación pertinentes a la entidad para
desarrollar los potenciales de las personas

A. Propicia una cultura de
aprendizaje constante dentro
y fuera de la entidad

B.Propicia los procesos de 1
formación desarrollados por
la Entidad y perfecciona sus
competencias fuera de la 2
para Entidad

Capacidad
adquirir
permanentemente
conocimientos,
1
destrezas
y C. Participa en los procesos
habilidades
de formación desarrollados
por la entidad
2

Promueve para sí y para otros colaboradores la asistencia a eventos de
formación
Asiste a programasespecializadas

de

formación

ofrecidos

por

instituciones

Recibe entrenamiento o formación para mejorar las habilidades
relacionadas con las funciones que desempeña

Pone en práctica en el lugar de trabajo, los conocimientos o el
entrenamiento adquirido en la institución

1
D. Adquiere la información
necesaria para el desarrollo
de sus funciones

Busca información sobre lasactividades de su cargo y acerca de su rol
en la institución

2

Usa apropiadamente las fuentes de información para la realiz ación de
sus actividades (documentos o compañeros de trabajo)

Los niveles están en orden decreciente comenzando con la A (mayor nivel) hasta la D (menor nivel)

COMPETENCIA: AUTOCONFIANZA
Definición

Niveles

Conductas asociadas
1

2

Afronta consolvencia todas las fases de los programas especiales que le
sean asignados por su alta demanda

1

A. Asume retos complejos de
manera segura y controlada

Aborda con experticia las labores de alta exigencia que le sean
asignadas

Identifica y propone programas o estrategias clave que pueden
desarrollarse a nivel institucional o de la dependencia para el logro d e
fines misionales de laentidad

B. Propone retos complejos
con afirmatividad
Capacidad
para
2
identificar fortalezas
propias y utilizarlas
para afrontar los
diferentes
retos
1
laborales
C. Expresa con seguridad
opiniones o desacuerdos
ante compañeros de trabajo
y ante sus superiores
2

D. Realiza las actividades 1
propias de su cargo que son
de su conocimiento con
autonomía y seguridad
2...