ESPECIFICA EL TANGRAM
Páginas: 2 (284 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2015
ESPECIFICA:
EL TANGRAM
OBBETIVO:
potenciar en los niños la creatividad, usando figuras geométricas en un juego.
reconozcan características de las figurasgeométricas y sus nombres.
CONTENIDOS
figuras geométricas: características.
Espacio: orientación y estructuración espacial.
Coordinación oculomanual.
ACTIVIDADES
Conversar con los niños yproponer escuchar un cuento.
Lectura del cuento: como nació el tangram.
Conversar sobre el mismo con los niños:¿ qué le paso al chino? ¿Cómo lo soluciono?.
Presentación de un papel de laforma del cerámico que llevaba el chino: la docente pliega y corta en siete pedazos como dice el cuento y les propone a los niños armar de nievo el mosaico.
Disponer en las mesas variostangram para que los niños jueguen y creen en forma libre.
La docente invitara a los niños a contar lo que construyeron a sus pares.
Proponer armar un chino, flor, barrilete, otros quesurjan de ellos.
Invitar a los niños a reconocer las figuras que forman el juego ¿Cómo se llaman? ¿Por qué se llaman así? ¿son iguales?
Construir en diferentes tamaños de papeles figurasjugando con el tangram.
Construir tangram en goma eva e intercambiar colores buscando nuevas formas para construir.
Proponer juegos con plantillas para que los niños realcen completamiento ocorrespondencia.
Elaborar en grupo las reglas de juego para compartir con otras salas.
Mostrar su trabajo.
ESTRATEGIAS
Preparar el material de trabajo para los niños.
Proponer nuevos retosa completar por el grupo.
Coordinar e incentivar al niño en su trabajo para nuevas producciones y no se queden solo con el copiado.
RECURSOS
Cuento tangram.
Papeles de diferentestipos.
Goma eva.
Fotocopias.
Pegamento.
EVALUACION
Producciones individuales y grupales con el tangram.
Participar del juego con otros niños explicando el mismo.
TIEMPO:
INICIA…………………………....
EL TANGRAM
OBBETIVO:
potenciar en los niños la creatividad, usando figuras geométricas en un juego.
reconozcan características de las figurasgeométricas y sus nombres.
CONTENIDOS
figuras geométricas: características.
Espacio: orientación y estructuración espacial.
Coordinación oculomanual.
ACTIVIDADES
Conversar con los niños yproponer escuchar un cuento.
Lectura del cuento: como nació el tangram.
Conversar sobre el mismo con los niños:¿ qué le paso al chino? ¿Cómo lo soluciono?.
Presentación de un papel de laforma del cerámico que llevaba el chino: la docente pliega y corta en siete pedazos como dice el cuento y les propone a los niños armar de nievo el mosaico.
Disponer en las mesas variostangram para que los niños jueguen y creen en forma libre.
La docente invitara a los niños a contar lo que construyeron a sus pares.
Proponer armar un chino, flor, barrilete, otros quesurjan de ellos.
Invitar a los niños a reconocer las figuras que forman el juego ¿Cómo se llaman? ¿Por qué se llaman así? ¿son iguales?
Construir en diferentes tamaños de papeles figurasjugando con el tangram.
Construir tangram en goma eva e intercambiar colores buscando nuevas formas para construir.
Proponer juegos con plantillas para que los niños realcen completamiento ocorrespondencia.
Elaborar en grupo las reglas de juego para compartir con otras salas.
Mostrar su trabajo.
ESTRATEGIAS
Preparar el material de trabajo para los niños.
Proponer nuevos retosa completar por el grupo.
Coordinar e incentivar al niño en su trabajo para nuevas producciones y no se queden solo con el copiado.
RECURSOS
Cuento tangram.
Papeles de diferentestipos.
Goma eva.
Fotocopias.
Pegamento.
EVALUACION
Producciones individuales y grupales con el tangram.
Participar del juego con otros niños explicando el mismo.
TIEMPO:
INICIA…………………………....
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