Espectro autista resumen
Páginas: 2 (295 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2010
Concepto de espectro autista:
El término “autismo” se emplea generalmente, para definir sintéticamente a todos los trastornos incluidos en la actualidad bajo la denominación de“Trastornos Generalizados del Desarrollo”.El DSM de la Asociación Psiquiátrica Norteamericana también habla de “Trastornos Generalizados del Desarrollo-TGD”, y esta clase de trastornos tienen en comúnlas siguientes características: dificultad en la interacción social, en la actividad imaginativa y en las habilidades de comunicación verbal y no verbal, así como en un número limitado deactividades e intereses, que tienden a ser repetitivos.
En el DSM-IV, se identifican 5 trastornos bajo la categoría de los Trastornos Generalizados del Desarrollo:
Autismo
Síndrome deAsperger
Síndrome de Rett
Síndrome Desintegrativo de la Niñez
Trastorno del Desarrollo no Especificado.
En la actualidad Se viene utilizando el término “Trastornos del Espectro Autista –TEA”. Su existencia se debe a que se ha encontrado una gran variabilidad en la expresión de estos trastornos. Lorna Jean King (especialista en Neurodesarrollo) acuñó desde 1988 el término de"continuo autista", con el cual se hace referencia a las evidencias clínicas que sugiere que el trastorno autista y del desarrollo no especificado se encuentran en un "continuo", ya que elcuadro clínico no es absolutamente demarcado, y su presentación oscila en un espectro de mayor a menor afectación; varía con el tiempo, y se ve influido por factores como el grado de capacidadintelectual asociada o el acceso a apoyos especializados. En la parte más baja y más grave del espectro se encuentra el autismo de bajo funcionamiento o autismo de Kanner, que se caracterizapor profundas discapacidades en varias áreas. En la parte más alta (y por lo tanto, menos grave) del espectro nos encontramos con el autismo de alto funcionamiento y el síndrome de Asperger.
El término “autismo” se emplea generalmente, para definir sintéticamente a todos los trastornos incluidos en la actualidad bajo la denominación de“Trastornos Generalizados del Desarrollo”.El DSM de la Asociación Psiquiátrica Norteamericana también habla de “Trastornos Generalizados del Desarrollo-TGD”, y esta clase de trastornos tienen en comúnlas siguientes características: dificultad en la interacción social, en la actividad imaginativa y en las habilidades de comunicación verbal y no verbal, así como en un número limitado deactividades e intereses, que tienden a ser repetitivos.
En el DSM-IV, se identifican 5 trastornos bajo la categoría de los Trastornos Generalizados del Desarrollo:
Autismo
Síndrome deAsperger
Síndrome de Rett
Síndrome Desintegrativo de la Niñez
Trastorno del Desarrollo no Especificado.
En la actualidad Se viene utilizando el término “Trastornos del Espectro Autista –TEA”. Su existencia se debe a que se ha encontrado una gran variabilidad en la expresión de estos trastornos. Lorna Jean King (especialista en Neurodesarrollo) acuñó desde 1988 el término de"continuo autista", con el cual se hace referencia a las evidencias clínicas que sugiere que el trastorno autista y del desarrollo no especificado se encuentran en un "continuo", ya que elcuadro clínico no es absolutamente demarcado, y su presentación oscila en un espectro de mayor a menor afectación; varía con el tiempo, y se ve influido por factores como el grado de capacidadintelectual asociada o el acceso a apoyos especializados. En la parte más baja y más grave del espectro se encuentra el autismo de bajo funcionamiento o autismo de Kanner, que se caracterizapor profundas discapacidades en varias áreas. En la parte más alta (y por lo tanto, menos grave) del espectro nos encontramos con el autismo de alto funcionamiento y el síndrome de Asperger.
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