Espectro Autista

Objetivo General:
Conocer a profundidad en que consiste el espectro autista


Objetivos Específicos:
Verificar si el autismo es un trastorno psicológico o un síndrome conductual de base biológica.
Señalar las posibles causas del autismo.



Justificación
El objetivo del siguiente trabajo es conocer un poco más a fondo sobre el espectro autista. Se quiere corroborar que el autismo no esmeramente un trastorno psicológico, que es un síndrome conductual que tiene bases biológicas que justifican su aparición y desarrollo. Esto porque actualmente la población tiene una percepción que posiblemente sea la equivocada sobre este síndrome; es importante entender cómo es que funciona y como se desarrolla para asi poder abarcarlo de la mejor manera según sea la condición del paciente, espor eso que importante conocer como los tratamientos para este padecimiento dia con dia se van actualizando y van mejorando para brindarle a los pacientes afectados el tratamiento adecuado para una mejor calidad de vida. De esta forma investigar las bases neurológicas que se encuentran más asociadas con este trastorno e indagar también los avances novedosos que han surgido con respecto a este.Introducción

Hoy en día el espectro autista se conoce como un grupo de discapacidades del desarrollo que pueden tener como consecuencia problemas importantes en el desarrollo social, a la hora de comunicarse y en la conducta. Dentro del espectro hay trastornos/ síndromes ligados a una biología y una química anormales en el cerebro. Algunos padres no quieren que sediagnostique la enfermedad de un niño porque les preocupa que lo estigmaticen. Sin embargo, sin un diagnóstico, el niño puede no recibir el tratamiento y los servicios que necesita.
Espectro Autista:
Cuando se refiere a este tema se trata de un grupo de tres manifestaciones:
Trastorno de la relación social.
Trastorno de la comunicación, incluyendo comprensión del lenguaje y capacidad de expresión.Falta de flexibilidad mental, que condiciona un espectro restringido de conductas y una limitación en las actividades que requieren cierto grado de imaginación.


Al hablar del Espectro Autista actualmente se incluyen trastornos o síndromes que antes se diagnosticaban por separado, como lo son:
Trastorno autista
Síndrome de Asperger
Trastorno desintegrativo infantil
Trastorno generalizado deldesarrollo
Dentro de los trastornos del espectro autista hay dimensiones del individuo que se ven alteradas, por ejemplo
Dimensiones alteradas en los cuadros con espectro autistas:
1. Trastornos cualitativos de la relación social.
2. Trastornos de las capacidades de referencia conjunta (acción, atención y preocupación conjunta).
3. Trastorno de las capacidades intersubjetivas y mentalistas.4. Trastorno de las funciones comunicativas.
5. Trastornos cualitativos del lenguaje expresivo.
6. Trastornos cualitativos del lenguaje receptivo.
7. Trastornos de las competencias de anticipación.
8. Trastornos de la flexibilidad mental y comportamental.
9. Trastornos del sentido de la actividad propia.









Espectro Autista

Bases Biológicas
Durante los últimos años sehan llevado a cabo estudios en hermanos gemelos que han reflejado que existen por lo menos de 5 a 6 genes que están asociados con el autismo; estos genes están localizados en los cromosomas 7, 13 y 15. También se dice que durante el embarazo si le madre ha padecido rubeola, ha sufrido traumatismos o incluso si ha consumido drogas, estos factores pueden inducir el padecimiento autista al feto. Deigual manera, se dice que al dar a luz, en muchos casos el uso mal empleado de los fórceps puede afectar el cerebro del niño, produciéndole un daño significativo, el cual podría ser retraso mental (se conoce que un 75% de la población autista presenta esta condición)

Asimismo, estudios han demostrado que el cerebro de niños autistas es mayor del que se esperaría según su edad; pero también se...