Espejismos

Comentario de texto „ Espejismos“
Clasificación:
Los Modos del discurso: texto narrativo, descriptivo, donde el diálogo domina.
Género o tipo de textos: narración literaria, relato breve
Función del lenguaje:
Amplio desarrollo de casi todas las funciones del lenguaje. No predomina una determinada función.
• referencial
• apelativa
• poética
• expresiva
Argumento
En el cuento aparecencuatro personajes: Blanca, que es la hija de Marcela y Victor, y el marido de esta, que se llama Luis. La pareja visita espontánea e inesperadamente a los padres de Blanca, que viven desde su retiro en una isla mediterránea, en la cual Blanca pasó su infancia durante las vacaciones. Un dίa, mientras los hombres están pescando, las mujeres preparan la cena y hablan superficialmente sobre susvidas. Otro motivo al que la autora concede notable importancia es que la hija habla poco y la madre lo acepta. El momento más intenso del cuento es cuando los hombres regresan de la pesca y Luis revela la gran sorpresa: los jóvenes se van a separar. Desde este momento, la vida de Marcela se presenta como un espejismo y la madre reconoce que la idea y el sueño de su marido Víctor de vivir en unaisla, fuera de la ciudad de Madrid, tampoco es su vida ideal ni su sueño. Al final, parece que la idea de vivir en una isla, igual que el matrimonio de Blanca, fueron solo espejismos.
Tema
La relación entre madres e hijas y la confrontación de los sueños y la vida real.


Modalización
Principalmente el texto está contado por un narrador omnisciente neutral. La objectividad viene marcada por eluso exclusivo de la tercera persona (“A Blanca esos planes le habían soprendido muy poco”) a lo largo de la narración. Por otra parte, la objectividad también se garantiza con la aproximación a la perspectiva de los personajes femeninos; los pensamientos de estos llegan directamente al lector sin ningύn tipo de intermediación valorativa. Al principio, el narrador se acerca al punto de vista deBlanca, la hija de Marcela y Vίctor (“Nunca en Julio” había dicho Blanca, cuando Blanca era niña el padre le contaba historias...”) para después centrarse en Marcela (“ La palabra surgió como sin querer y a Marcela le sonóo anticuada y fuera del lugar”, Marcela sintió un arrebato de ternura olvidada”). Una vez el lector se ha introducido en el relato, los pensamientos de Marcela irán impregnandocada instante de la narración (“ Seguro..., que terrible palabra” pensó Marcela, Todavίa es mi niña...Siempre será mi niña)
Por lo que respecta al tipo de discurso, se observa una variedad de estilos.
El estilo directo es muy abundante y presenta las marcas gráficas habituales, es decir, guiones, comillas, dos puntos. En ocaciones, la autora se decide por el empleo de uno de los signos para señalarla introducción de los pensamientos o las palabras del personaje. Por ejemplos: Y Marcela iba a decirle: Nos hubiera gustado tanto tenerlos aquί. Aquί encontramos los dos puntos y el verbo de dicción, pero no hay comillas.

Un ejemplo de estilo indirecto lo constituye uno de los párrafos finales. (No podίa decirle que al final de todas las elecciones se agazapa algύn error. No querίaconfesarle que ella también se habίa equivocado...).
Aunque el autor utiliza el estilo indirecto libre en menor medidia, sί que podemos encontrar algunos ejemplos intresantes. Sabemos que Marcela cuestiona las decisciones de su hija y, por tanto, la pregunta: ¿ Dónde, con quién habίa hablado de Derecho como una carrera que le gustara? se puede atribuir a este personaje. Serίa una enunciado propio de estepersonaje y no de la voz narradora. Se emplea en esta pregunta el pretérito plusquamperfecto y el imperfecto de subjuntivo para insertar el pensamiento del personaje en la narración construida en pasado.
También una del las preguntas clave del relato es introducida a través del estilo indirecto libre:
¿ Y si el islote era sólo un espejismo? Marcela comienza a dudar de la realidad, de qué es...