Esperando La Carroza

Crecer
Trabajo Practico Nº1
Analizando una película
“Esperando la carroza”

Directora: Nelly
Coordinadora: Yolanda – Liliana
Alumnas: Cardozo Diana, Darman Gloria.
2011

Análisis de la Película : “ Esperando la Carroza ”

Elegimos esta película porque representa la dinámica familiar, con sus distintas temáticas, conflictos, idas y vueltas.

Abarca parte de unarealidad, refleja los avatares cotidianos de una familia
Común, como reflejo de la sociedad en que hoy estamos inmersos. Lo cual es muy interesante, ya que la psicología social no pone énfasis en la familia sino en la interacción entre familia y sociedad –
(Conversaciones con Enrique Pichón Reviere, sobre el arte y la locura. Vicente Lito Zema)

Análisis :

Podemos observar en la película laconformación de un grupo familiar.
Entendemos como grupo, la definición de Enrique Pichón Reviere, en el que lo define como;

“Conjunto restringido de personas que ligadas por constantes de tiempo y espacio y articuladas por su mutua representación interna se propone, en forma explícita o implícita una tarea que constituye su finalidad, interactuando a través de complejos mecanismos de asuncióny adjudicación de roles”_

En este caso el grupo estaría formado por Mamá Cora, y sus 4 hijos con sus respectivas familias, los cuales podemos decir conformarían los sub.-grupos y serían: - Sergio (hijo) Y Susana (nuera) beba (hija de ambos)
- Antonio ( “ ) Y Nora ( “ )
- Jorge (“) Y Elvira (“ ) Matilde (hija de ambos).Con respecto al grupo lo asociamos con Grupos de Afectos, ya que en él se incluyen la familia y los amigos., cuyas características particulares son:
-los integrantes varían de entre 2 a 20 personas (en la película son 11)
-interacción por presencia.
-la comunicación es directa.
-están ligados entre sí por los afectos.

En este punto tomamos laescena en donde Antonio alaba y expresa su deseo de comer los ravioles preparados por Elvira, a pesar de saber que en verdad son incomibles, es la excusa para poder visitarlos y tener su reunión familiar.

Decimos también que este grupo que se presenta se denomina grupo primario, son los primeros grupos con los que se contacta el ser humano por primera vez,
Es en este escenario donde el individuocomienza su socialización. (En este caso podemos ver a la beba de Susana y Sergio, que ya desde su comienzo está insertada en esta familia, con sus códigos, formas, costumbres, y nivel socio-económico ) que determinará junto con su madre su matriz de aprendizaje

En el film, pudimos observar muy bien, cómo entra en juego la comunicación y sus vicios .
Entendiéndose a ésta como: Trato ocorrespondencia entre dos personas Hacer partícipe a otro de lo que uno quiera
Receptor – emisor – canal – mensaje
Y con respecto a los vicios de la misma Natzlawick estableció dentro de
La comunicación una patología llamada desde la Psicología Social “vicios
De la Comunicación”
Pudimos detectar en la película los siguientes vicios:
1- Generalizaciones: Cuyo significado es reemplazar losingular, lo particular por lo general.
2- Aquí citamos un ejemplo claro en la película:
Cuando Matilde, la hija de Elvira y Sergio, le dice a su tío haciendo referencia de su trabajo y como consigue el dinero:
_ LO SABE TODO EL MUNDO. . . (Se generaliza de una manera muy abierta sobre esa situación, sin tener el verdadero grado de verdad que hay en ello)
2- Formulaciones impersonales:Utilizadas para no personalizar y evitar la
Asunción de la responsabilidad de lo que se dice:
En una escena del film, escuchamos la siguientes frases dichas por Elvira, cuando se quedaron sin almuerzo por su culpa : . . .”TENEMOS QUE HACER ALGO. . .”
“TENEMOS QUE COMPRAR ALGO. . . “(no se responsabiliza, no asume su culpa y hace partícipes a todos de algo que ella quiere o se le ocurrió)....