Espero les guste


UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO

MODULO
MODULO MEDIOAMBIENTE


Compiladora: Lic. Mirian Veloz Valencia Msc.
DOCENTE


BABAHOYO – LOS RIOS – ECUADOR

De la sinceridad de tus repuestas dependerá la eficacia de este test.

1. Anote algo de lo que usted conoce sobre el medio ambiente..........................................................................................................................................
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2. Escriba una conceptualizaciónsobre la educación ambiental.

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3. Anote dos objetivos de la Educación Ambiental.
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4. Escribaaportes significativos que usted ha realizado en su entorno de trabajo.
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5. Escriba dos razones en la conste que la educación ambiental es actualmente en eje transversal del currículo.


PRESENTACIÓN.
El mundo cambia constantemente en su estructura física y junto con ello cambia la relación ser humano ambiente. El estudio de estas mutaciones constituyen el campo de la educación ambiental, elser humano es el sujeto y objeto sobre el cual incide este transformar y se convierte en el ser que recibe las consecuencias, obligándole a asumir adecuadas formas de comportamiento.
En las postrimerías del milenio, en las que se enfrentan corrientes de globalización de una parte, el reconocimiento a la diversidad local por otra, emerge la valoración por el ambiente y por ende, la necesidad dere-pensar en el medio físico como el soporte fundamental de la actividad humana. Los modos de ocupación del suelo, el uso de los recursos naturales, la búsqueda de modelos de desarrollo sostenible, paralelamente a un mayor avance de las ciencias de la tierra, son demostraciones de que el territorio es un espacio multidimensional, que tiene que ser manejado como conjunto único, interdependiente,armónico, conservando el equilibrio entre los procesos naturales y las demandas de producción. El paisaje se encuentra al centro de una lectura metodológica concreta de parte de esta nueva visión.

El estudio científico del paisaje comenzó a finales del siglo XIX. El concepto de paisaje que ha estado casi ausente de la geografía física moderna, últimamente está cobrando renovado interés. Esnecesario reconocer que tentativas en este sentido suponen una reflexión metodológica y de investigaciones especializadas que en parte superan los límites de la geografía física tradicional. El paisaje no es simplemente la suma de elementos geográficos, es el resultado de la combinación dinámica, y por tanto cambiante, de elementos físicos, biológicos y antrópicos que al interactuar los unos con los...