espero les sirva

Abandono escolar
y políticas de inclusión
en la educación secundaria

abandono escolar
y políticas de inclusión
en la educación secundaria

Abandono escolar y políticas de inclusión en la educación secundaria.
- 1a ed. - Buenos Aires :
Programa Naciones Unidas para el Desarrollo - PNUD, 2009.
206 p. ; 14x21 cm.
ISBN 978-987-1560-06-6
1. Sociología de la Educación. 2. EnseñanzaMedia.
CDD 306.43

iipe - unesco, sede regional buenos aires
directora

pnud buenos aires, argentina
representante residente

Margarita Poggi

Carlos Felipe Martínez

coordinador general de la investigación
Emilio Tenti Fanfani

representante residente adjunta
programas

coordinadora del estudio cualitativo

Cecilia Ugaz

Sabina Frederic

coordinador de programas

equipo detrabajo

Pablo Vinocur

Laura Masson
Gabriel Noel
Lucía Caride
Marina Martínez Acosta
Evangelina Rodríguez

coordinador área desarrollo social
Daniel Kostzer

coordinadora del estudio cuantitativo
Cora Steinberg

equipo de trabajo
Rosario Austral
Lina Lara
María Paula Jurado Achinelli
Copyright 2009 - Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
Esmeralda 130, piso 13C1035ABD, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina
UNESCO 2009
International Institute for Educational Planning
7-9 rue Eugéne-Delacroix
75116, París, Francia
IIPE-UNESCO, Sede Regional Buenos Aires
Agüero 2071
(C1425EHS) Buenos Aires, Argentina
Oficina de publicaciones: Liliana Paredes
Edición y corrección de estilo: Carmen Crouzeilles
Diseño: Nerd, Interactive Thinking
Impreso enArgentina
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las opiniones del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo y de su Junta Ejecutiva,
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medio, sea este electrónico, mecánico, de fotocopiado, de grabado o de otro tipo, sin el
permiso escrito previo del editor.

ÍNDICE
Juan Carlos Tedesco
Carlos Felipe Martínez
Margarita Poggi

09
11
1519

introducción
resumen ejecutivo

21
29

prólogos

primera parte
Estudio cualitativo de los programas según
la perspectiva de directivos y docentes
de educación secundaria

37

capítulo i
La escuela secundaria y el abandono escolar
como problema

39

capítulo ii
Modelo organizacional

45

capítulo iii
Los programas de reducción del abandono:
estrategias deaplicación y de articulación
Programas de apoyo a la demanda
El Programa Nacional de Becas
Programas de apoyo a la oferta
Patios Abiertos/Centro de Actividades Juveniles
Todos a Estudiar
Otros programas
Otras iniciativas

51
54
54
62
62
66
71
73

capítulo iv
Concepciones de directivos y docentes sobre el abandono

77

segunda parte
Hacia una geografía del abandonoescolar durante
el año lectivo en los establecimientos educativos
que brindan educación secundaria en Argentina

83

introducción

85

capítulo i
La oferta de educación secundaria en Argentina
Análisis de la distribución territorial de la oferta
de educación secundaria y los tipos de institución
que la proveen

89
96

capítulo ii
El abandono escolar en la escuela secundariaPor tipo de gestión
Por ámbito geográfico
Por provincia
Por año de estudio
Por tipo de institución
Por nivel socioeconómico de los alumnos
Por cobertura de los programas nacionales
de retención escolar

103
105
106
107
113
114
119
121

capítulo iii
Las escuelas secundarias en función de su nivel
de abandono escolar
Por tipo de gestión
Por ámbito geográfico
Por...