espiritud minuto de Dios

La escuela de las Relaciones Humanas o Escuela Humanista
La Escuela Behaviorista o del Comportamiento Administrativo

El rendimiento en el trabajo no es solamente material de organización y racionalización sino también un problema de motivación del trabajador y de satisfacción y entusiasmo personal.
El hombre actúa e induce al grupo a luchar por la satisfacción de las necesidades, estudiorealizado por el psicólogo Abraham Maslow.Tambien destaca como el individuo lucha por destacarse para así poder satisfacer las necesidades básicas.
El elemento humano es lo más importante en una empresa.
Aquí nos muestra el nivel de destacamento que pasa de un Extremo negativo a un máximo positivo.
Se crea la Administración de Talento Humano para brindar beneficios al personal.
Proceso dereclutamiento y selección.
Proceso de motivación, orientación, capacitación y desarrollo del personal
Proceso de los análisis del trabajo que influyen en el funcionamiento psíquico y fisiológico del ser humano.
Proceso de estudio y prevención de accidentes.
Procesos de remuneración e incentivos.
Destaca 2 grandes estilos en esta dirección:
El estilo tradicional de la Administración- basadoen la teoría X que dice que son regidos por un estilo rutinario, metódico, y rígido, el cual solo trata en cumplir con el trabajo únicamente por el pago.
El estilo innovador de administración – basado en la teoría Yque busca realizar novedades, desarrollar el talento para así generar cambios para obtener mayores resultados.

Principales autores
Ordway Tead: la Administración es un Arte.
MaryParker Follet: La sicología debe servir para conciliar a los individuos, formulo los siguientes Principios.
Principios de la comunicación directa- procesos de planeación.
Principios de relaciones reciprocas-engranaje empresarial.
Principio de la ley de las situaciones-ayuda mutua.
Principio del control sobre los hechos-mejores resultados con el desarrollo de una buena relación humana.George Elton mayo: Experimento de Hawthorne. La cual habla de los factores que afectan el desempeño en la productividad de los trabajadores. EJ, la luminosidad, el calor, y el ruido. Baso su investigación en 4 etapas.
Chester Bernard: la importancia de la cooperación humana en la organización.





















La escuela estructuralista teoría de las organizacionesEscuela de sistemas
Se estructura por una integración de individuos o grupos que se ordenan de una determinada manera para obtener fines o para alcanzar objetivos que se estén proponiendo.
es la que permite aportar los elementos referentes para aplicarlos en la organización y el desarrollo de las funciones de una organización. Clasificándolos así:
Razón de su dinamismo
Estáticas- no reacciona nise modifica.
Dinámicos- Evoluciona Constantemente.
Homeostáticos- capacidad de autorregular.
Razón de su dependencia
Sistemas dependientes.
Sistemas interdependientes.
Razón de su capacidad para comunicarse e interaccionar con el exterior
Sistema abierto-interactúa con otro sistemas.
Sistema cerrado- interactúan con el medio ambiente.
Razón de su naturaleza
Sistemas naturales-existesi intervención del hombre.
Sistema sociales- formados con intervención del hombre.

Aquí se estudia la organización desde el punto de vista de su estructura, de su funcionamiento y de los medios que se utilizan para lograr sus objetivos. Encabezados por un administrador o gerente (James Burnham), y así lograr una organización responsable de su éxito o fracaso.
También se dio a conocer lateoría del sicólogo Alemán Max Weber que decía que la organización del trabajo humano estáestructurada en una Burocracia pública y otra privada las cuales tienen características similares como:
Se rige por normas escritas.
Funciona con base en la división del trabajo y la clasificación de los cargos.
Busca la eficiencia mediante la aplicación de normas técnicas.
La especialización y la...