esposicion

presencia cierta excitación emocional, y a obrar o a dirigir un impulso hacia la acción que encuentra expresión en forma concreta de conducta en relación con ese objeto. El instinto tiene tresaspectos: cognoscitivo, afectivo y congénito. Se enlistan 13 instintos principales que incluyen actividades tales como: curiosidad, afirmación personal, sumisión, búsqueda de alimento, acoplamiento,adquisición, entre otros. Y de 6 instintos secundarios: estornudo, tos, risa, defecación, etc. Freud utiliza constantemente al instinto para la explicación de las conductas. Dunlap emplea el término deseos,Holt emplea Impulsos, Murray emplea necesidades.
• Teoría del impulso
Teoría del impulso - refuerzo:

Hull diferencio entre la dirección de la conducta y la energización de la misma. Se atribuíala energización a los diversos impulsos fisiológicos (como las necesidades), y la dirección se atribuía a los efectos conjuntos de los impulsos y los hábitos. Un hábito es la asociación formada entreuna respuesta y un estímulo específico como producto del esfuerzo en forma de resultados agradables o desagradables.
De acuerdo a la teoría del impulso los hábitos son más fuerte cuando:
(1) Elesfuerzo ocurre inmediatamente después de que se produce la respuesta
(2) la experiencia del refuerzo se repite muchas veces
(3) la magnitud del elemento de refuerzo(es decir, el premio o elcastigo) es grande.
Esta teoría explica la conducta en términos de un mecanismo de disparo de hábitos adquiridos por impulsos internos y estímulos externos. Los hábitos serán más fuertes cuando la conductasea reforzada de manera inmediata y frecuente.
El grado en que se modifique la conducta por un incentivo dependerá del tipo de incentivo que se use, la magnitud de este y la programación delrefuerzo.
Componente de los tres principales de la motivación son:
La intensidad: que es la fuerza y la concentración que va a alcanzar una meta.
Algunos pueden necesitarlas para hacer un esfuerzo...