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CONTRATO PARA LAS TAREAS A REALIZAR DURANTE EL TRABAJO DE CAMPO LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES DE LOS ALUMNOS DEL 3ER AÑO DEL PROF Y LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACION EN EL ÁMBITO DEL ISFD Nº810:


El presente contrato tiene como propósito establecer acuerdos para la realización de la Pasantía (Observación, Práctica y residencia Docente en el Nivel Superior) que en la intervención del trabajode campo se solicita por parte del equipo de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, cátedra Practica Profesional I a cargo de la Prof. Ord. Lic. María rosa Segovia y Equipo, en los ámbitos Que arriba se detallan para el desarrollo de las tareas educativas, durante el presente año; con el consentimiento de las autoridades de lasinstituciones intervinientes.

Las tareas a desarrollar en el ámbito de las instituciones de formación centrando la mirada en los ejes que localizan la temática de la Cátedra estos es ; LOS PROCESOS DE FORMACIÓN (la Práctica áulica e Institucional) , La Capacitación y el Asesoramiento PedagógicoInstitucional.-

El ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL, con especial énfasis en El asesoramiento de tipo Curricular e Institucional centrando la mirada en el diseño de herramientas pedagógicas que requieran los equipos de Las instituciones que recepcionan a los practicantes a la CATEDRA, nutriéndonos de las herramientas teóricas que los alumnos ya disponen al momento de la cursada, deformación, asesoramiento y capacitación que la escuela critica nos propone y los enfoques psicosociales sugieren.




Siendo las tareas a desarrollar las siguientes:
PROCESO DE INMERSION INSTITUCIONAL I
Entrevista al equipo directivo ( Equipos directivos, Coordinadores y Capacitadores, para visualizar la historia institucional y el espacio curricular en el plan de estudio )cuando el equipo así lodisponga.(a convenir)
Presentación al equipo de la institución receptora de la propuesta de trabajo (prediseño de pasantía) y Nota de los alumnos practicantes una vez acordado con el equipo o profesor responsable del espacio curricular.
Concertación de las entrevistas con docente.
Recepción de materiales escritos (PEI – PCI – Plan de estudios, Proyectos – PlanificacionesCuadernos/Carpetas/Material Didáctico – otros).
Factibilidad de desarrollo de entrevistas a docentes/alumnos.
Observación de la Vida Cotidiana de la Institución (Observaciones de impregnación) (no mas de dos (2)
Observación de la vida cotidiana en el aula (de impregnación y sistemáticas) (a consignar con la institución y equipo responsable cantidad)

PROCESO DE INTERVENCION INSTITUCIONAL

Observaciones de lasrutinas áulicas de docente y alumnos
Registros de cada clase,( que se entregan a la clase siguiente al equipo docente receptor, para su análisis, una contribución al análisis de su propia sistematización docente, en caso de formar parte del acuerdo con cada mini equipo docente).-
Mini Entrevistas post – clase. con posterioridad a las entrevistas realizadas con el docente con el cual setrabaja.(5/10 minutos se indaga acerca de lo planificado y de efectivamente Realizado)
Elaboración Final del Proyecto de pasantía y de las planificaciones áulicas que deberán contar con la aprobación del equipo de cátedra de la institución receptora, de los actores involucrados en el caso en que la tarea sea de asesoramiento pedagógico institucional y de la cátedra de la Universidad (allí se estableceel nivel de intervención de la pareja de pasantes y de cada alumno individualmente con el equipo receptor).-
Tareas de Ayudantia docente con las tareas que el equipo docente asigne: diseño de materiales, sistematización, evaluación, ect
Asunción de responsabilidad de por lo menos 1 clase como mínimo en el grupo clase observado.

El cronograma en relación a acciones de trabajos del...