Esquema análisis de una obra de teatro Utuado 1

Universidad de Puerto Rico en Utuado
Departamento de Lenguajes y Humanidades
Profa. Gladys Cuevas Ortiz
ESPA 3101 L14
Esquema para el análisis de una obra teatral
I. Ubicación del autor en el espacio y el tiempo
A. Datos del autor y su época:
i. Busquen datos biográficos del autor (nacimiento, preparación académica, labor profesional, aportación literaria, géneros literarios cultivados, temasmás conocidos, etc.)
René Marqués nació en Arecibo (1929) y falleció en San Juan (1979). Estudió agronomía y se graduó del Colegio de Agricultura y Artes Mecánicas de Mayagüez (1942). Estudió cursos de literatura en la Universidad de Madrid (1946) y desde la  capital española remite a El Mundo (periódico) una serie de artículos que titula “Crónicas de España”. Entre sus obras más destacadas seencuentran los dramas La carreta y Los soles truncos. Su angustia de hombre, era la misma que experimentaban sus personajes. Su poesía se conoce poco porque la consideró un pecado de adolescencia. René Marqués es, sin duda uno de los más destacados, versátiles y discutidos escritores puertorriqueños del siglo veinte.
ii. Investiguen la época en la que vivió (aspectos políticos, sociales, culturales,económicos, religiosos, etc.)
Marqués creció y fue educado en una familia de agricultores; sus abuelos fueron labriegos. Fue un miembro de lo que en Puerto Rico se conoció como "La generación del 50". Era un grupo de intelectuales cuyo líder llegó a ser Marqués. En la década del 1950 y 1960, junto con otros miembros de este grupo, Marqués trabajó en la División de Educación de la Comunidad dePuerto Rico (DIVEDCO); dentro del cual Marqués, muy a menudo entraba en conflicto con Luis Muñoz Marín. El creía en la completa soberanía de su país, motivo por el que con frecuencia criticaba a Muñoz Marín, especialmente cuando éste fue electo gobernador de la Isla por su posición de aceptación de la soberanía estadounidense sobre Puerto Rico.
iii. ¿Cómo se reflejan las costumbres de la época através de la trama?
iv. ¿Cómo se refleja la época en la que vivió el autor?
Se refleja muy revolucionaria y llena de muchos cambio para el país.
II. Contenido
A. Título
1. Sentido y significación: ¿literal o simbólico?
El título es tanto literal como simbólico. Es literal ya que en la obra se mencionan en varias ocasiones los soles truncos que adornaban la parte superior de las puertas del balcón.Y es simbólico ya que el se puede interpretar que los soles truncos simbolizan a las tres hermanas Burkhart, su frustración amorosa, el tiempo y la vejez.
2. Relación con el contenido:
i. Con el asunto: personaje, suceso de la acción, con el ambiente de la obra, realidad externa o interna (psíquica).
ii. Con el tema principal o con algún tema secundario.
iii. Con algún sentimientopredominante.
B. Asunto
1. ¿De qué se trata la obra? Resumir en una oración la contestación a la pasada pregunta.
La obra trata sobre tres hermanas, dos cuales recuerdan los sucesos de su bienestar económico, hasta el por que habían llegado a donde estaban y deciden suicidarse luego de que muere la tercera, ya que habían perdido todos sus bienes, y buscaban expiar su causa.

C. Argumento –Accióndramática
1. Resumir los hechos que componen la intriga o trama manteniendo el orden de la acción dramática, por lo general, sigue una línea de interés ascendente: exposición, nudo y desenlace.
La exposición se ve durante toda la obra, ya que narra el detalle de como la situación social y económica de las hermanas fue empeorando. El punto culminante de la obra es cuando llegan los agentes degobierno a entregar el desahucio de la casa. El desenlace el fuego y suicidio de las hermanas para expiar sus problemas morales, económicos y existenciales.


Tema central
2. Resumirlo en una oración. Analiza:
i. Se desprende naturalmente del asunto (implícitamente) o se plantea explícitamente como teoría argumentada o tesis.
El tema central de esta obra es la soledad, perdida economía,...