Esquema Corporal

ESQUEMA CORPORAL
El esquema corporal es la imagen corporal o representación de cada quien tiene su propio cuerpo, sea en un estado de reposo o en movimiento. Según los especialistas, el desarrollo del esquema corporal tiene todo un proceso, depende de la maduración neurológica como también de las experiencias que el niño tenga. Alcanza su pleno desarrollo hasta los 11 o 12 años.

A lo largo desu evolución psicomotriz, la imagen que el niño se forma de su propio cuerpo se elabora a partir de múltiples informaciones sensoriales de orden interno y externo que este percibe.
Desde el punto de vista evolutivo, primero se dan las sensaciones interoceptivas, la sensibilidad del tubo digestivo y la actividad bucal a partir del nacimiento. A partir de la alimentación y de las funcionesexcretorias, el niño va experimentando vivencias acerca de su propio cuerpo.
En un segundo momento, los niños experimentan sensaciones de origen cutáneo, es decir a partir de la piel o el tacto, esto dará paso a las sensaciones interoceptivas, pues descubrirá sus manos como parte de sí mismo y como nexo entre el mundo exterior y su mundo interno. Las manos no sólo son parte de su cuerpo sinoinstrumentos de exploración. Posteriormente irá descubriendo otras partes de su cuerpo, como sus pies y poco a poco los irá incorporando a su esquema corporal.

A medida que el niño desarrolle destrezas motoras, sea capaz de caminar, desplazarse y adoptar posturas más complejas irá recibiendo información de las diferentes posiciones que adopta e irá tomando conciencia de que ese cuerpo le pertenece. A lostres años, el niño ya tomará conciencia de que su manos, pies, tronco y empezará a manejarse como un todo, irá descubriendo su imagen total.
La organización del esquema corporal es el punto de partida de numerosas posibilidades de acción y juega un papel de suma importancia en el desarrollo de los niños.

DIVISIONES DEL ESQUEMA CORPORAL

CONCIENCIA CORPORAL: La conciencia corporal es elmedio fundamental para cambiar y modificar las respuestas emocionales y motoras. Aunque se debe tener en cuenta que se entra en un proceso de retroalimentación, puesto que el movimiento consciente ayuda a incrementar a su vez la conciencia corporal y la relajación.
IMAGEN CORPORAL: consiste en el conocimiento y representación simbólica global del propio cuerpo, es decir, es la manera en que te ves yte imaginas a ti mismo.
CONCEPTO CORPORAL: cuando hablamos del conocimiento intelectual que tiene la persona de su propio cuerpo.
PROYECCIÓN CORPORAL: la capacidad que tiene la persona para reproducir posiciones corporales.

CONOCIMIENTO Y CONTROL DEL CUERPO

Las posibilidades motrices son el primer recurso que poseen los niños y las niñas para comunicarse y relacionarse con el mundo que lesrodea; por lo que a partir del propio movimiento y en el marco de la interacción social, los niños y las niñas deberán aprender a conocer su propio cuerpo y a utilizarlo como medio de expresión y de intervención en el medio y, sobre esta base, construirán su identidad personal. Además a través de la experiencia del propio movimiento, los niños y niñas deberán ir coordinando sus esquemasperceptivo-motrices y conociendo su propio cuerpo, sus sensaciones y emociones.
Aprenderán a ir poniendo en juego las distintas partes de su cuerpo para producir un efecto interesante o para su propio placer y al mismo tiempo, las irán sintiendo, interiorizando; organizando y construyendo a partir de ellas una imagen integrada del esquema corporal. En definitiva, una imagen adecuada del esquema corporales la base para la elaboración de la propia identidad personal.

ETAPAS DE LA ELABORACION DEL ESQUEMA CORPORAL

PRIMERA ETAPA: del nacimiento a los dos años (periodo maternal)
* Empiezan a enderezar la cabeza
* Enderezan a continuación el tronco
* Llegan a la posición sentado con el apoyo primero y luego sin apoyo
* La individualización y el uso de los miembros los...