esquema corporal

Esquema corporal

La base del movimiento humano queda constituida por la organización de las sensaciones propioceptivas (estímulos que provienen de los músculos, tendones, articulaciones, entreotros, y que nos informa de la posición, orientación, etc., del cuerpo en el espacio) en base a la relación de estas con las exteroceptivas (estímulos que provienen del mundo exterior) (Corpas, Toro yZarco, 1994). Dicha organización, implica la percepción y control del cuerpo, un equilibrio postural económico, una materialidad definida, independencia de los diferentes segmentos en relación altronco y entre ellos y un control tónico y de la respiración, es lo que constituya la educación del esquema corporal (Vayer, 1972). Por otra parte, la educación de estos aspectos, provoca la educación delesquema corporal (Corpas, Toro y Zarco, 1994).
Como señala Lora (1992), en los primeros años de vida, la experiencia corporal de estos, es asimilada como un proceso de acción-reacción, constituyendolos cimientos donde se inicia el proceso de estructuración de la personalidad de los niños. Dicha estructuración, y en primer lugar, se identifica como el yo corporal que, posteriormente, será con laorganización de información que proviene de la relación que los niños tienen consigo mismo y con el mundo que les rodea. Conforme vaya incrementando el nivel de madurez del sistema nervioso, se vareforzando lo que es reconocido como imagen del cuerpo, de representación y posesión del mismo que, al integrarse con la toma de conciencia del espacio y del tiempo, culminará en la elaboración delEsquema Corporal.
La edad en la que finaliza la estructuración del Esquema Corporal, está comprendida entre los 10 y 12 años (pensamiento concreto), siguiendo con el pensamiento abstracto, que es cuandoel niño se encuentra capacitado para tomar conciencia de los sucesos que suscitan en su interior y exterior, y poder responder a ellos mediante una actividad activa que les lleve a vivir de mejor...