Esquema de convivencia para alumnos de 6ºEP a 2ES

ESQUEMA DE LA CONVIVENCIA

“NO HAY AMOR MÁS GRANDE QUE DAR LA VIDA POR LOS AMIGOS”

OBJETIVO GENERAL:
Que los chicos se descubran en su relación con los otros, que valoren la experiencia de la amistad y que descubran en Jesús el mejor amigo.

1ra Actividad: Objetivo: Descubrir que la amistad es un don que Dios nos regala. Evaluar como lo vivimos.

Desierto sobre mis amistades.REFLEXIÓN INDIVIDUAL SOBRE LA AMISTAD

1. Hace una lista con los nombres de las personas que consideras tus amigos
2. Trata de ordenarla según el grado de intimidad que tenés con ellos
3. Mirando esta lista:
¿Qué cosas compartís con los dos primeros?
¿Qué cosas con los dos últimos?
¿Con cuál de tus amigos pasás la mayor parte del tiempo?
¿Notas que con el paso del tiempo varió el grado deamistad con alguno de ellos?
Si de golpe te pasa algo y no podes más, ¿a quién llamas? ¿A quién no llamarías?
En este momento ¿con quién estas la mayor parte de tu tiempo? ¿Hace cuánto que pasan el tiempo juntos?
¿Por qué los empezaste a considerar tus amigos?
¿Tenés miedo a perderlos? ¿Qué cosas te llevarían a eso?
¿Temes sufrir por causa de ellos? ¿Qué cosas te harían sufrir?
¿Cuándo sentísque podes ser realmente vos mismo con tus amigos?
¿Cuándo sentís que tenés que esforzarte por ser lo que crees que tus amigos esperan que seas?

4. Trata de escribir con tus palabras una definición de amistad.

Ahora te proponemos leer esta lectura de Descalzo. En ella nos cuenta, lo que para él, son los seis pilares en los que se basa la amistad.


“En primer lugar, el respeto a lo queel amigo es y a como el amigo es. Una amistad en la que la libertad del otro no es respetada, en la que uno de los dos se hace dueño de la voluntad del otro, no es una amistad.
En segundo lugar, la franqueza, que está a media distancia entre la simple confianza y el absurdo descaro. Amistad es confidencia; más que simple sinceridad compartida.
Y amistad es generosidad, que no tiene que vercon la compra del amigo a partir de regalos, sino donde si: compartir con naturalidad lo que se es y lo que se tiene. En el regalo artificial hay siempre algunas gotas de hipocresía, de compraventa de favores. No ocurre lo mismo con el don espontáneo que se hace sin poder evitar hacerlo. Y, en todo caso, el regalo del amigo verdadero es aquel que apenas se nota y tras el que otro no se sienteobligado a pagar con un nuevo regalo. En la amistad, más que en parte alguna, la mano izquierda no debe saber lo que hace la derecha.
La amistad es también aceptación de fallos. Los amigos del tipo ‘perro-gato’ que se pasan la vida discutiendo por cualquier cosa a todas horas, tal vez sean buenos compañeros, pero difícilmente serán buenos amigos. Y pero es el amigo ‘tutelador’, el que a todas horassermonea en ejemplo a imitar.
La quinta columna de la amistad es la imaginación frente a uno de los mayores peligros: el aburrimiento. Toda verdadera amistad es fecundad en ideas, en saber adelantarse a los gustos del amigo, en saber equilibrar el silencio con la conversación, en descubrir cuándo se consuela con la palabra y cuando con la simple compañía.
Y la sexta podría ser la apertura. Unaamistad no es algo entre dos, sino algo abierto al compartir.
Seis columnas que se resumen, al final, en una sola: “la amistad es lo contrario del egoísmo.”

Testimonio sobre la amistad
Un chico y una chica del colegio dan un testimonio personal sobre lo que ha sido para ellos la amistad: cómo formaron sus primeras amistades, qué es lo que más disfrutaron de la amistad, qué tropiezos ydificultades tuvieron, qué cosas crecieron en su personalidad gracias a las amistades, cómo le ayudaron sus amigos en su fe y en su relación personal con Dios.

Trabajo en grupos: la verdadera amistad
2da Actividad: Objetivo: Descubrir aquello que contribuye a una verdadera amistad

1. Para comenzar les proponemos la siguiente dinámica:
Los chicos tiene que ubicarse de a dos, sentados o...