Esquema de educacion ciudadana
Páginas: 3 (722 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2011
1.3 ESQUEMA DE LA EDUCACIÓN CIUDADANA
La educación y el fortalecimiento de la ciudadanía, es un esfuerzo que demanda voluntad constante de la sociedad para fortalecer el conocimiento y puestaen marcha de principios democráticos, así como la capacidad y disposición para participar en la vida pública.
esdonde se
como un desarrollan:
[pic]
-----------------------
Educación ciudadana
Educación
Proceso global de lasociedad
Capacidades
Actitudes y aptitudes
Conocimientos
Transformadora de las relaciones sociales y políticas
Subjetivo a la transformación social
Estructural al cambio subjetivo
Secentra en las personas
políticas públicas,
soc. Civil organizada
procesos electorales
universidades
sindicatos
La acción
se funda en el concepto de
Tienen una dimensión ÉTICA, seexplica en dos aspectos.
La sociedad educadora
se aprecia en 2 movimtos. de cambio
Cambios en
La dimensión ÉTICA de la educación ciudadana
Según Gabriela Fernández:
La escuela, comoámbito idóneo para promocionar la cultura política de democrática.
Pretende que el sujeto
• Los Universales de los Der,. Humanos.
• La Convivencia para la democracia
• La paz, (estado de vigenciaplena de los Der. Hum.)
• La Solidaridad y responsabilidad publica.
• El Reconocimiento de la interculturalidad. Y la diversidad de género.
• Desarrollo de juicio moral autónomo.
Se privilegiaen:
❖ El Estado y sus poderes.
❖ Partidos políticos
❖ Medios de comunicación
❖ Organizaciones civiles.
Las principales instancias de la sociedad que participan en la EDUCACIÓN CIUDADANA SON:Fundamente su ética ciudadana en principios como:
Mediante el fortalecimiento de Valores Cívicos
❖ La iglesia.
❖ Empresas privadas
❖ Fuerzas Armadas
Contribuyen a la formación...
La educación y el fortalecimiento de la ciudadanía, es un esfuerzo que demanda voluntad constante de la sociedad para fortalecer el conocimiento y puestaen marcha de principios democráticos, así como la capacidad y disposición para participar en la vida pública.
esdonde se
como un desarrollan:
[pic]
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Educación ciudadana
Educación
Proceso global de lasociedad
Capacidades
Actitudes y aptitudes
Conocimientos
Transformadora de las relaciones sociales y políticas
Subjetivo a la transformación social
Estructural al cambio subjetivo
Secentra en las personas
políticas públicas,
soc. Civil organizada
procesos electorales
universidades
sindicatos
La acción
se funda en el concepto de
Tienen una dimensión ÉTICA, seexplica en dos aspectos.
La sociedad educadora
se aprecia en 2 movimtos. de cambio
Cambios en
La dimensión ÉTICA de la educación ciudadana
Según Gabriela Fernández:
La escuela, comoámbito idóneo para promocionar la cultura política de democrática.
Pretende que el sujeto
• Los Universales de los Der,. Humanos.
• La Convivencia para la democracia
• La paz, (estado de vigenciaplena de los Der. Hum.)
• La Solidaridad y responsabilidad publica.
• El Reconocimiento de la interculturalidad. Y la diversidad de género.
• Desarrollo de juicio moral autónomo.
Se privilegiaen:
❖ El Estado y sus poderes.
❖ Partidos políticos
❖ Medios de comunicación
❖ Organizaciones civiles.
Las principales instancias de la sociedad que participan en la EDUCACIÓN CIUDADANA SON:Fundamente su ética ciudadana en principios como:
Mediante el fortalecimiento de Valores Cívicos
❖ La iglesia.
❖ Empresas privadas
❖ Fuerzas Armadas
Contribuyen a la formación...
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