Esquema De La Cantuta (Investigacion)

ESQUEMA DE LA CANTUTA
I.         EL PROBLEMA
1.1      PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA)
1.2    FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
1.3    OBJETIVOS
1.4    JUSTIFICACIÓN DE LAINVESTIGACIÓN
1.5    LIMITACIONES
II.   ASPECTOS TEORICOS
2.1  ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
2.2  MARCO TEORICO
2.3  DEFINICION DE TERMINOS
III. HIPOTESIS Y VARIABLES
3.1. HIPOTESIS
3.2. VARIABLES
3.3.SUBVARIABLES E NDICADORES
IV. METODOLOGIA
4.1. METODO DE INVESTIGASCION
4.2. DISEÑO DE INVESTIGACION
4.3. POBLACIN Y MUESTRA
4.4. INSTRUMENTOS
4.5. TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS
4.6.TRATAMIENTO ESTADISTICO
V. ASPECTO ADMINISTRATIVO
5.1. RECURSOS HUMANOS E
5.2. RECURSOS INSTITUCIONALES
5.3. PRESUPUESTO
5.4. CRONOGRAMA 
VI. REFERENCIA BILIOGRAFICA

MOTIVACIÓN DE LOGRO- ESTUDIOCOMPARATIVO ENTRE ESTUDIANTES DE 5TO DE SECUNDARIA DE NIVELES SOCIOECONÓMICOS ALTO Y BAJO
I.-EL PROBLEMA
1.1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El concepto de motivación ha tenido una intensa evolución alo largo de la historia.
La motivación humana, y especialmente la motivación de logro, se ha definido como la tendencia a conseguir una buena ejecución en situaciones que implican competición con unanorma o estándar de excelencia, siendo la ejecución evaluada como éxito o fracaso, por el propio sujeto o por otros.
La Teoría atribucional de Weiner, se basa en dimensiones que pretenden explicarel comportamiento de logro, éxito, o de fracaso ,aplicable en la práctica para reorganizar las percepciones de las personas con baja motivación y expectativas bajas sobre su rendimiento personal,laboral y escolar.
Weiner  resalta el papel de las emociones en la realización o no de las tareas, subraya que las emociones crean sentimientos positivos y negativos que favorecen o dificultan el inicioy mantenimiento de las conductas y acciones que realizamos. Si estamos convencidos de no poder tener éxito limitamos nuestra energía a otras tareas en las que creemos obtener satisfacción o por lo...